学校、家庭因素对小学六年级学生自我评价的影响

发布时间：2017-09-15 18:45

  本文关键词：学校、家庭因素对小学六年级学生自我评价的影响

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【摘要】：小学六年级是儿童自我评价发展的重要转折点。本文用自编的《小学六年级学生自我评价问卷》为测量工具,考察小学六年级学生的自我评价与性别、学习成绩、教师接纳、家长评估智商(简称"评估智商",以下同)、同伴接纳之间的关系。结果显示自我评价与各因素之间呈正相关。性别、家长关系、教师接纳、评估智商、同伴接纳这五个因素对学生的自我评价有较好的预测作用,学习成绩则是通过对教师接纳、评估智商和同伴接纳的预测作用,间接地预测自我评价。
【作者单位】： 福州大学人文学院应用心理学系;
【关键词】： 自我评价 学习成绩 父母关系 教师接纳 同伴接纳
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1前言德国著名作家约翰·保罗曾说:“一个人真正伟大之处,就在于他能够认识自己”。自我评价是个体在参考他人的表现、他人对自己的评价,并在自我认识和自我体验的基础上,对自己做出的有关生理自我、心理自我和社会自我这三个方面的看法和评估。青少年儿童的自我评价在发展的

【参考文献】

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【相似文献】

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1 金生，

本文编号：858280