从事实出发:运用“黑箱”理论对体育新课程改革的审视

发布时间：2017-10-08 19:09

  本文关键词：从事实出发:运用“黑箱”理论对体育新课程改革的审视

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【摘要】：借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"源发性"问题有三:一是教育本身的制度性障碍;二是体育新课程改革的理论依据不周密;三是体育新课程改革目标的检验性差。对课程改革的制度性障碍,单靠体育本身的力量很难克服。因此,在体育新课程改革的未来道路上,应当着力于课程方案的完善,特别是对课程的理论支持系统和课程的目标体系进行完善。
【作者单位】： 西南大学体育学院 西南大学体育学院 北京体育大学研究生院 吉林师范大学体育学院
【关键词】： “黑箱”理论 体育新课程 教学效果 课程改革
【分类号】：G807.4
【正文快照】： 截止今年(2007)9月,我国中小学体育新课程改革将走完第6个年头。6年时间,当年的小学新生该升入初中了,而当年的初中新生也该准备上大学了。在经历了这样的改革周期之后,体育新课程也将履行完对改革以来的第一代中小学生的教育使命。值此轮回更新之际,对6年来的体育新课程改革

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