“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究

发布时间：2018-01-04 07:42

  本文关键词：“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究　出处：《中国电化教育》2014年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化学习在跨文化交际素养提升中的应用进行了探索,结果表明:实验班和对照班在跨文化交际意识和知识维度上存在显著性差异,"一对一"数字化学习能够在一定程度上提升小学生跨文化交际素养。"一对一"数字化学习具有个性化和层次性的特点,有利于实现因材施教和分层教学,该文在实证基础上提出了"一对一"数字化学习的策略。
[Abstract]:The research focus on "digital learning is the integration of information technology and teaching. Intercultural communication literacy is a key problem in English teaching, how to use the" one to one "digital learning to solve this problem worthy of attention. This paper adopts quasi experimental research project of" one to one "digital learning in intercultural communication literacy promotion application are explored, the results showed that: the experimental class and the control class have significant differences in the awareness of intercultural communication and knowledge dimension," one to one "digital learning can improve students cross-cultural communicative competence in a certain extent. The characteristics of" one to one "digital learning with personalized and hierarchy, conducive to the realization of teaching and teaching, this paper puts forward the" one to one "digital learning strategy based on the empirical results.

【作者单位】： 天津外国语大学国际传媒学院;北京师范大学现代教育技术研究所;
【基金】：“移动学习”教育部—中移动联合实验室建设项目(项目编号:移有限技合同[2012]934)阶段研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言随着技术的快速发展,信息技术对教育产生了“革命性影响”,利用信息技术“破解教育教学中的难题,实现技术与教育的深度融合”已经成为引领时代教育发展的核心理念。当前,以人手一台数字设备为代表的“一对一”数字化学习正在成为信息技术与教学整合的研究热点。所谓“

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1377710