学习分析工具比较研究

发布时间：2018-01-04 11:25

  本文关键词：学习分析工具比较研究　出处：《开放教育研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：近年来,随着智慧学习环境的飞速发展,海量、丰富、多样、异构的学习数据急剧积累,如何有效地利用这些数据引起了学界的广泛关注。学习分析技术应运而生,并成为研究热点。学习分析工具在学习分析过程中具有举足轻重的作用,好的研究工具可以使研究过程事半功倍。本文从多个角度对学习分析工具进行了分类,并从使用环境、数据支持格式、是否可视化等维度详细比较,讨论了24种学习分析工具的特点,旨在为学习分析提供相应的技术支持。
[Abstract]:In recent years, with the rapid development of intelligent learning environments, massive, diverse, heterogeneous data rich, the rapid accumulation of learning, how to effectively use these data has caused widespread concern in academic circles. The analysis of learning technology came into being, and become a research hotspot. The analysis tools in learning analysis plays a decisive role in the process of learning, research tools can make the research process in this paper. From the point of view of multiplier analysis tool to classify and learn from the use of the environment, data format, whether visual dimensions in detail, discusses 24 kinds of learning analysis tools, to analyze and provide technical support for learning.

【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【分类号】：G434
【正文快照】： 当前,随着智慧学习环境的飞速发展,海量、丰富、多样、异构的学习数据急剧积累,如何有效地利用这些数据,使之转变成有价值的信息、知识,从而监控学习过程、改进学习实践、优化学习效果,辅助教育决策,并提供更好的教学、学习服务,引起了学界的广泛关注。学习分析技术应运而生。

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本文编号：1378297