俄罗斯教育政策形成、实施及评价机制的特点
本文关键词：俄罗斯教育政策形成、实施及评价机制的特点 出处：《外国中小学教育》2014年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：进入21世纪,俄罗斯教育政策的形成、实施和评价机制已初具规模。其形成采用自上而下的路径,具有渐进性和延续性。实施过程中坚持先小范围实验,后大面积推广、原则性和灵活性相统一、联邦中央和地方主体共同承担费用等原则。政策的评价采用目标达成模式,以官方评价为主导。虽然俄罗斯教育政策形成、实施及评价机制存在利益团体参与少、执行低效、评价机制不完整等问题,但俄罗斯政府正努力促使其向科学、民主和高效发展。
[Abstract]:In the 21st century , the formation , implementation and evaluation mechanism of Russian educational policy has been developed . It has formed the path of top - down , and has gradualness and continuity . In the course of implementation , the principles such as the unification of small - range experiment , large - area popularization , principle and flexibility , the unity of the central and local bodies of the Federation are adopted . The evaluation of the policy adopts the goal - reaching model , which is dominated by official evaluation . Although the formation , implementation and evaluation mechanism of Russian educational policy has few problems , such as low participation , low efficiency and incomplete evaluation mechanism , the Russian government is trying to promote its development to science , democracy and high efficiency .
【作者单位】： 佳木斯大学教育科学学院;北京师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《教育政策形成、实施和评价机制的比较研究》(项目批号:2009JJD88004) 2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目《转型期俄罗斯教育政策形成、实施及评价机制研究》(项目批号:12532365)的研究成果
【分类号】：G551.2
【正文快照】： 俄罗斯是世界上的教育强国,在前苏联时期,教育领域所取得的成绩令人瞩目。苏联解体之后,俄罗斯的教育发展受政治、经济的影响也发生了一些变化,经历了最初的动荡和无序之后,已经逐渐开始走上良性发展的道路。在俄罗斯教育改革与教育发展中,教育政策起到了重要的导向作用。其形
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，本文编号：1394746
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