撤点并校运动背景下乡村教育的困境与出路

发布时间：2018-03-13 08:15

  本文选题：撤点并校　切入点：乡村教育　出处：《清华大学教育研究》2014年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：上世纪90年代末以来的撤点并校运动进一步加剧了乡村教育面临的不公正,使乡村儿童面临的成长道德风险递增,也加速了乡村社会的荒芜化。造成这一现象的原因是多重的,既有政策执行失当的问题,更是教育正义失位的表现,最深层次的原因则是乡村文的化被改造和衰亡。缓解和走出乡村教育的困境,除了要慎重推进撤点并校政策,还要反思教育改革乃至国家教育设计的经济主义导向,实现教育正义,更要重建乡村文化,以恢复乡村教育的生机。
[Abstract]:Since the end of -10s, the movement to withdraw points and schools has further aggravated the injustice faced by rural education, increased the moral hazard of rural children's growth, and accelerated the desolation of rural society. There are many reasons for this phenomenon. Not only are the problems of improper policy implementation, but also the misrepresentation of educational justice. The deepest reason is the transformation and decline of rural language. In order to alleviate and get out of the predicament of rural education, apart from carefully promoting the policy of withdrawing points and schools, It is also necessary to reflect on the economicist orientation of educational reform and even the national educational design, to realize educational justice, and to rebuild rural culture in order to restore the vitality of rural education.
【作者单位】： 浙江师范大学人事处;浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“农村中小学布局调整后学生道德成长风险研究”(BEA100033)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1605539