路径依赖视角下高校慕课的可持续发展策略

发布时间：2021-02-19 05:57

　　慕课是信息化教育的高级形态,实现慕课的可持续发展是时代对高校信息化建设提出的要求。文章依托路径依赖理论,剖析了高校慕课在发展过程中存在的四种依赖现象,并分别提出了破解之道:全面认知慕课的价值以破解观念依赖、健全慕课的相关制度以破解制度依赖、选择性引进与输出以破解投入依赖、构建慕课教学全覆盖体系以破解模式依赖。文章的研究有助于高校慕课工作者透过慕课的依赖现象认识慕课的本质,并对高校慕课的可持续发展进行准确定位。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018,28(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
引言
一观念依赖与高校慕课的可持续发展策略
二制度依赖与高校慕课的可持续发展策略
三投入依赖与高校慕课的可持续发展策略
四模式依赖与高校慕课的可持续发展策略
五结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从慕课1.0到慕课4.0:创新和颠覆[J]. 王文礼.  现代教育技术. 2018(07)
[2]高等教育慕课的价值创造与盈利模式[J]. 邱伟华.  现代远程教育研究. 2017(04)
[3]走在十字路口的教育技术研究——教育技术研究的反思与转型[J]. 陈明选,俞文韬.  电化教育研究. 2017(02)
[4]慕课:理想性、现实性及其对高等教育的潜在影响[J]. 李晓明,张绒.  电化教育研究. 2017(02)
[5]高校MOOCs运行机制的现状问题与改进建议[J]. 刘名卓.  现代远程教育研究. 2016(05)
[6]推进MOOC在高校课堂教学中的应用[J]. 李卢一,郑燕林.  现代远距离教育. 2016(04)
[7]新建应用型本科院校的职业化转型——基于路径依赖理论的视角[J]. 田海洋,张蕾.  黑龙江高教研究. 2016(05)
[8]我国公立大学治理变革的困境与破解——基于路径依赖理论的分析[J]. 郭卉.  湖南师范大学教育科学学报. 2011(05)

硕士论文
[1]利益相关者需求视角下的高校慕课发展趋势分析[D]. 邹子韬.山东大学 2016



本文编号：3040700