大连市义务教育资源区域均衡配置研究
发布时间：2017-04-23 20:03
本文关键词：大连市义务教育资源区域均衡配置研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：党的十八大工作报告中提到,必须加大力度发展教育事业,在开展各项工作时要对教育投入足够的关注,推进素质教育的实施和发展,要在全国普及推广九年义务教育,使教育资源实现优化配置。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出,义务教育必须要实现均衡发展,政府应该对各项教育资源进行均衡配置,如校舍、教师、图书、教学设备等。这说明在发展义务教育的过程中,资源的均衡配置起到至关重要的作用。要想实现社会公平,必须大力发展教育事业,教育公平有利于推动和谐社会的建设。在实施义务教育工作时,必须确保资源的合理配置,实现教育公平。我国制定的《义务教育法》非常重视义务教育均衡发展问题,只有实现教育公平,才能让人获得相同的竞争机会,教育能够让弱势群体改善自身能力,让他们有实力去参与社会竞争。为了保障教育实现公平,首先要做好教育资源均衡配置工作,这与公平原则相符合,在实施义务教育时应严格贯彻和落实该原则。 本文将大连市推进义务教育的一些数据作为分析材料,深入研究了大连市各县市区义务教育投入情况,对大连市义务教育资源在区域间的配置情况进行了分析,指出了其中存在的问题,剖析了问题产生的原因,并提出了推进大连市义务教育资源区域均衡配置的对策建议。 通过研究发现,大连市各区域间的经济状况存在较大差异,义务教育资源未能在区域间实现均衡配置,其主要原因是：缺少充足的义务教育经费、没有建立完善的义务教育投资机制,没有构建经费保障体系,受到教育管理体制的限制和影响。在借鉴国内外义务教育资源均衡配置的有益经验的基础上,提出了切实推进大连市义务教育均衡发展的对策建议。例如：应完善义务教育经费保障体系、使学校实现标准化建设、优化教师资源、提高义务教育信息化水平以及配套机制建设等。 本文由五个部分构成。第一部分,论述了论文写作的背景、原因,梳理了国内外的相关研究成果；第二部分,阐述了与义务教育资源区域均衡配置相关的基本概念和相关理论,包括了义务教育、教育资源的内涵、区域的概念、资源配置的含义,以及公共产品理论、教育公平理论、区域协调发展相关理论、教育资源配置的相关理论；第三部分,以大连市作为研究对象,论述了大连市义务教育发展状况,分析了大连市义务教育资源区域间配置的基本状况,并指出了义务教育资源配置中存在的问题；第四部分,归纳和总结了国内外在区域间均衡配置义务教育资源的成功经验；第五部分,在借鉴国内外有益经验的基础上,提出解决大连市义务教育资源区域均衡配置的对策建议。
【关键词】：义务教育 教育资源均衡配置 配置机制 大连市
【学位授予单位】：东北财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.3
【目录】：
- 摘要2-4
- Abstract4-10
- 1 绪论10-20
- 1.1 研究背景与意义10-12
- 1.1.1 研究背景10-11
- 1.1.2 研究意义11-12
- 1.2 国内外文献综述12-18
- 1.2.1 国外研究现状12-14
- 1.2.2 国内研究现状14-17
- 1.2.3 国内外相关研究评述17-18
- 1.3 研究思路和方法18-20
- 1.3.1 研究思路18
- 1.3.2 研究方法18-20
- 2 概念界定及理论基础分析20-29
- 2.1 概念界定20-23
- 2.1.1 义务教育20
- 2.1.2 教育资源的内涵20-22
- 2.1.3 区域的概念22-23
- 2.1.4 资源配置的含义23
- 2.2 基础理论分析23-29
- 2.2.1 公共产品理论23-24
- 2.2.2 教育公平理论24-26
- 2.2.3 区域协调发展理论26-27
- 2.2.4 资源配置理论27-29
- 3 大连市义务教育资源区域配置的现状及其成因解析29-38
- 3.1 大连市义务教育发展现状29-30
- 3.2 大连市义务教育资源区域配置现状30-33
- 3.3 大连市义务教育资源区域非均衡配置的成因解析33-38
- 3.3.1 义务教育经费缺口较大33-34
- 3.3.2 教育管理体制的制约34-35
- 3.3.3 义务教育投资机制不完善35-37
- 3.3.4 有效保障体系未建立37-38
- 4 国内外教育资源区域均衡配置的经验借鉴38-44
- 4.1 国外教育资源区域均衡配置的主要做法38-40
- 4.1.1 教育管理体制实现区域一体化38-39
- 4.1.2 通过教育立法使教育资源均衡化39-40
- 4.2 国内教育资源区域均衡配置的主要做法40-43
- 4.2.1 上海市40-42
- 4.2.2 成都市42-43
- 4.3 教育资源区域均衡配置的经验借鉴43-44
- 4.3.1 经验一：全面覆盖优质教育资源43
- 4.3.2 经验二：加大对欠发达地区的帮扶力度43
- 4.3.3 经验三：以立法保障区域间教育均衡发展43-44
- 5 推进大连市义务教育资源区域均衡配置的对策建议44-53
- 5.1 优化教师资源配置44-45
- 5.2 加快学校标准化建设45-46
- 5.2.1 义务教育标准化的建立45
- 5.2.2 学校标准化建设的原则45-46
- 5.3 提高义务教育信息化水平46-47
- 5.3.1 促进优质资源共享46-47
- 5.3.2 提高教师信息化素养47
- 5.4 完善义务教育经费保障47-48
- 5.5 配套机制建设48-53
- 5.5.1 保障机制建设48-50
- 5.5.2 执行机制建设50-51
- 5.5.3 评价机制建设51-53
- 6 结语53-54
- 参考文献54-58
- 后记58-59
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 柳海民,林丹;本体论域的义务教育均衡发展[J];东北师大学报;2005年05期
2 梁清;;均衡发展:义务教育异化的超越[J];东北师大学报;2006年03期
3 李德;李丰春;;反思、借鉴与探索——国外促进教育公平的实践对我国的启示[J];湖北社会科学;2009年06期
4 杨立新;张小蕾;王可;;论生态城市区域[J];环渤海经济w
本文编号：322914
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