童年期父亲缺位对大学生性别角色和爱情态度的影响：母子关系的中介作用

发布时间：2017-05-02 20:16

  本文关键词：童年期父亲缺位对大学生性别角色和爱情态度的影响：母子关系的中介作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：父亲缺位主要包括：由于父亲死亡、父母离婚或父亲在外工作，导致父亲“生理缺位”；有些父亲，由于自身原因，和孩子在感情上疏远，与孩子交流很少的情况，或者经常采用打骂等不合理方式对待孩子，导致父亲“心理缺位”。童年期的父亲缺位可能造成个体心理、人格和行为的异常，影响个体的健康发展。因此，本研究通过问卷调查的方式试图了解大学生童年期父亲缺位的基本情况，并对童年期父亲缺位、大学生性别角色、爱情态度和母子关系的关系进行探讨。研究结果表明： 1．大学生童年期父亲缺位的发生率为30.98%。童年期父亲缺位在人口学变量上存在差异，主要表现在生源地上，城镇大学生童年期父亲缺位的发生率显著高于农村。 2．童年期父亲缺位对大学生奉献型的爱情态度具有显著正向预测作用，即童年期父亲缺位更可能导致大学生的爱情态度为奉献型；另外，童年期父亲缺位导致大学生女性特质的发展较差，且导致发展较低的“勤俭心细”特点。 3．父亲缺位的类型影响性别角色和爱情态度的发展。在父亲生理缺位中，父亲去世和父母离婚的大学生男性特质的发展差于父亲在外工作的大学生。父亲的心理缺位导致大学生的爱情态度为依恋性和奉献型，且导致大学生女性特质的发展不良。 4．性别角色在童年期父亲缺位和爱情态度间起中介作用。（1）女性分量表在父亲缺位和激情型爱情态度间起中介作用；（2）男性分量表在父亲缺位和游戏型态度间起中介作用。 5．母子关系在童年期父亲缺位和男性分量表以及女性分量表间起中介作用；母子关系在童年期父亲缺位和五种爱情态度间起到中介作用，，这五种爱情态度是：激情型、游戏型、理智型、依恋型和奉献型爱情态度；另外，母子关系和性别角色在童年期父亲缺位和爱情态度间起链式中介作用。
【关键词】：童年期父亲缺位 性别角色 爱情态度 母子关系
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第1章 问题的提出11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 目前研究存在的问题12-13
• 1.2.1 关于父亲缺位已有研究中存在的问题12
• 1.2.2 关于爱情态度已有研究中存在的问题12-13
• 1.2.3 关于父亲缺位中母子关系的影响中存在的问题13
• 1.3 研究目的13
• 1.4 研究意义13-14
• 1.5 研究变量的释义14
• 1.5.1 父亲缺位14
• 1.5.2 性别角色14
• 1.5.3 爱情态度14
• 1.5.4 母子关系14
• 1.6 本研究的总体构想及假设14-16
• 第2章 文献综述16-30
• 2.1 父亲缺位的概念、理论基础及测量16-21
• 2.1.1 父亲缺位的概念16-17
• 2.1.2 父亲缺位的理论基础17-20
• 2.1.3 父亲缺位的测量20-21
• 2.1.3.1 父母教养方式评价量表(EMBU)20
• 2.1.3.2 父母教养方式 Q 分类卡片( CRPR)20
• 2.1.3.3 父亲教养自我报告问卷( IFI )20-21
• 2.2 性别角色的概念、理论基础及测量21-24
• 2.2.1 性别角色的概念21
• 2.2.2 性别角色的理论基础21-22
• 2.2.3 性别角色的测量22-23
• 2.2.4 性别角色的研究历史与现状23-24
• 2.3 爱情态度的概念、理论基础及测量24-25
• 2.3.1 爱情态度的概念24
• 2.3.2 爱情态度的理论基础24-25
• 2.3.2.1 Knox 和 Sporakowki 的“浪漫—同情”理论24
• 2.3.2.2 Lee 的爱情颜色理论24
• 2.3.2.3 Sternberg 的爱情三角形理论24-25
• 2.3.3 爱情态度的相关研究25
• 2.4 童年期父亲缺位、性别角色和爱情态度的关系25-28
• 2.4.1 童年期父亲缺位与儿童性别角色发展的关系25-26
• 2.4.2 童年期父亲缺位与爱情态度的关系26-27
• 2.4.3 性别角色与爱情态度的关系27
• 2.4.4 童年期父亲缺位、性别角色与爱情态度的关系27-28
• 2.5 母子关系对大学生父亲缺位、性别角色和爱情态度的影响28-30
• 第3章 研究方法30-33
• 3.1 研究对象30
• 3.2 测量工具30-32
• 3.2.1 童年期父亲缺位和母子关系调查30-31
• 3.2.2 大学生性别角色量表31
• 3.2.3 爱情态度量表31-32
• 3.3 施测程序32
• 3.4 数据处理32-33
• 第4章 结果与分析33-45
• 4.1 大学生童年期父亲缺位的基本情况及与人口学变量的关系33-34
• 4.1.1 大学生童年期父亲缺位的基本情况33-34
• 4.1.2 父亲缺位与人口学变量的关系34
• 4.2 父亲缺位与母子关系、大学生性别角色、爱情态度的关系34-37
• 4.2.1 父亲缺位与母子关系、大学生性别角色和爱情态度的关系34-35
• 4.2.2 童年期父亲缺位类型与大学生性别角色、爱情态度的关系35-37
• 4.3 童年期父亲缺位、母子关系、大学生性别角色和爱情态度的四者之间的关系37-45
• 4.3.1 童年期父亲缺位、大学生性别角色和爱情态度的关系37-39
• 4.3.2 童年期父亲缺位、大学生性别角色和爱情态度的关系39-40
• 4.3.3 童年期父亲缺位、母子关系、大学生性别角色和爱情态度的关系40-44
• 4.3.4 父亲缺位与母子关系、性别角色和爱情态度关系共同方法偏差分析 ...44-45
• 第5章 讨论45-49
• 5.1 父亲缺位的状况分析45-47
• 5.1.1 父亲缺位基本状况及其与人口学变量的关系45
• 5.1.2 父亲缺位与大学生母子关系、大学生性别角色和爱情态度的关系45-47
• 5.2 父亲缺位与母子关系、性别角色和爱情态度关系的分析47-49
• 5.2.1 父亲缺位与性别角色和爱情态度的简单中介关系分析47
• 5.2.2 父亲缺位与母子关系和性别角色的简单中介关系分析47
• 5.2.3 父亲缺位与母子关系和爱情态度的简单中介关系分析47-48
• 5.2.4 父亲缺位与母子关系、性别角色和爱情态度的多重中介关系分析48-49
• 第6章 结论49-50
• 第7章 创新与不足50-52
• 7.1 研究创新50-51
• 7.1.1 研究内容的创新50
• 7.1.2 研究方法的创新50-51
• 7.2 研究不足51-52
• 参考文献52-56
• 附录56-59
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文59-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 罗敏;刘电芝;疏德明;;大学生性别角色类型和家庭教养方式的调查研究[J];青少年研究(山东省团校学报);2012年05期

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本文编号：341633