信息技术环境下中职教育推行研究性学习的现状及应用策略

发布时间：2021-12-02 08:41

　　随着我国职业教育事业的发展，中等职业教育已占据整个高中阶段教育的“半壁江山”，要巩固职业教育事业关键在于教学质量的提高，而教学质量的提高又取决于教师的教学方法、学生的学习方法。近年来普通教育中关于学生“研究性学习”的探索和研究方兴未艾，如何将其引入中等职业教育中，使之注入新的活力。本文从中等职业教育的培养目标及任务入手，依托网络环境下现代教育技术手段，探索研究性学习与中等职业学校教育改革的有机结合，初步探讨中等职业教育中推行研究性学习的必要性及可行性，构建信息技术环境下实施研究性学习的理论和实践框架，同时对信息技术环境下研究性学习在中职教育中的发展模式进行实践探索，将对在更大的范围里推广基于信息技术环境的研究性学习具有一定的指导作用，并进一步促进中等职业教育教学改革。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第1章 绪论
    1.1 一个新命题的提出:挑战预示着机遇
    1.2 文献研究综述
    1.3 研究的内容及意义
    1.4 主要概念的界定及解释
    1.5 主要研究方法
第2章 命题解读
    2.1 研究性学习溯源及理论框架
    2.2 中等职业教育的内涵及培养目标定位
第3章 信息技术环境下中职教育研究性学习的现状调查与分析
    3.1 初步调查
    3.2 问卷调查
    3.3 总结分析
第4章 信息技术环境下中职学校推行研究性学习的应用策略
    4.1 信息技术环境下中等职业教育推行研究性学习的发展对策
        4.1.1 加强硬软环境建设充分利用可利用资源
        4.1.2 加强师资培训提高教师质量
        4.1.3 培养学生认知能力、自学能力和创新思维
        4.1.4 完善研究性学习配套措施建立强大支撑平台
        4.1.5 开发基础课的研究性学习课题，结合专业开展研究性学习活动
        4.1.6 加强信息技术环境下研究性学习资源的开发
    4.2 信息技术环境下中等职业教育研究性学习的实践初探
        4.2.1 信息技术环境下中职学生研究性学习的具体实践过程
        4.2.2 信息技术环境下中职学校研究性学习活动的具体实施方案
附录一
附录二
主要参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代职教培养目标定位研究[J]. 雷正光.  职教论坛. 2003(09)
[2]网络环境下的研究性学习及其策略分析[J]. 王靖.  现代教育技术. 2002(04)
[3]德国职业教育技能培养模式及启示[J]. 杨群祥.  职教论坛. 2002(15)
[4]基于网络开展研究性学习[J]. 唐伟.  中国远程教育. 2002(01)



本文编号：3528103