信息技术课程思想梳理思路简议

发布时间：2017-09-24 21:34

  本文关键词：信息技术课程思想梳理思路简议

  更多相关文章： 信息技术课程 课程思想 文件管理 程序设计

【摘要】：文章围绕信息技术课程思想的本质与价值、结构与形态、功用与效果几个方面进行分析,认为信息技术课程思想应该是一类特定的知识树、是"思想—方法—技巧"多要素综合体、能揭示课程本质彰显课程价值、与学习者认知规律相协调利于引导学习。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 信息技术课程 课程思想 文件管理 程序设计
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“从思维品质到课程思想:信息技术课程价值的重新架构”(课题批号:DCA130227)
【分类号】：G434
【正文快照】： 课程思想是课程的灵魂,是课程价值得以确认的根本。建立在特定的文化背景上,经全体信息技术教育关注者的不懈努力,我国基础教育阶段的信息技术课程已经初成气候。在其发展的历史上,关于信息技术课程思想是什么,不断有人给出相关的描述:有人认为LOGO思想或LOGO方法论可以达及课

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 钟柏昌,李艺,魏婷;工作主线:信息技术课程体系建设的新进展[J];电化教育研究;2004年10期

2 周存军;;化学思想和方法培养的探究性教学[J];现代教育科学;2010年12期

3 武健;;从生活算法中审视程序设计算法[J];信息技术教育;2007年05期

4 成尚荣;;把学生带到高速公路的入口处[J];人民教育;2009年12期

5 刘永和;;中学化学的学科思想[J];中学化学教学参考;2005年07期

6 李松林;杨静;;基于学科思想方法的整合性教学研究[J];中国教育学刊;2011年01期

7 李松林;;论课堂教学改革向纵深推进的着力点[J];中国教育学刊;2012年02期

8 祝智庭;以全新的信息技术教育理念指导教材编写[J];中小学信息技术教育;2004年06期

9 林建祥;论信息技术课程的核心价值——强调作为深层信息素养的LOGO思想[J];中小学信息技术教育;2005年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵大公;从概率积分计算看数学化归方法[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2005年02期

2 殷芳玉;基于建构主义理论的函数值域问题的教学策略[J];安庆师范学院学报(自然科学版);2003年01期

3 李镇译;;贵州启智学校教师信息素养的现状与分析[J];安顺学院学报;2007年01期

4 刘洪星;梁宏伟;;化归原则在《高等代数》教学中的渗透[J];安阳师范学院学报;2006年05期

5 陈静仁;;数学思想方法[J];边疆经济与文化;2009年03期

6 赵花丽;郑亚妮;;数学思想方法在教学中的渗透[J];保山师专学报;2008年02期

7 孙幸荣;曹学锋;;一类竞赛试题的统一解法[J];长春师范学院学报;2005年12期

8 黄曼霞;;如何激发学生学习数学的主动性[J];成才之路;2007年33期

9 孙雪梅;;例说微积分知识在数学解题中的应用[J];出国与就业(就业版);2011年04期

10 李海东;;重视数学思想方法的教学——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第六次课题会议成果综述[J];中国数学教育;2011年Z1期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 邢春峰;戈西元;王信峰;袁安锋;;关于高职数学课程改革的再认识[A];北京高等职业教育教学实践与研究（2005-2007）[C];2008年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年

2 桂德怀;中学生代数素养内涵与评价研究[D];华东师范大学;2011年

3 史亮;高中归纳课程教学研究[D];东北师范大学;2011年

4 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年

5 朱彩兰;文化教育视野下的信息技术课程建构[D];南京师范大学;2005年

6 钱旭升;信息技术课程实施的文化取向研究[D];西南大学;2008年

7 张文广;性构相依思想的阐释及其教学实践探索[D];华东师范大学;2009年

8 方勤华;高中数学教师数学专业素养研究[D];西北师范大学;2009年

9 蒲淑萍;HPM与数学教师专业发展[D];华东师范大学;2013年

10 孙建明;新课程高考化学学科试题命制研究[D];华中师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵艳菲;现代化教学手段在中学数学教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 温笑颖;数学思想教育研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 孙彬;普通高中数学新旧教材的比较研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 李卓尔;城郊接合部中学语文阅读教学中个性化教学的研究[D];苏州大学;2010年

5 周晓燕;高中“函数”探究式教学的研究[D];苏州大学;2010年

6 崔燕宁;高职院校英语教师信息技术使用情况调查[D];河北师范大学;2010年

7 郑丽新;新课改下农村中学生数学学习方式的探究和转变[D];福建师范大学;2009年

8 胡银金;新课程背景下高中数学的函数与导数考查方式研究[D];福建师范大学;2009年

9 付峰峰;高中数学建模教学设计与实践[D];山东师范大学;2011年

10 刘国强;高中生在“统计与概率”概念学习中错误成因分析及对策研究[D];山东师范大学;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 “小学数学整体结构教学研究”课题组;小学数学整体结构教学的实验研究[J];课程.教材.教法;2000年08期

2 李松林;杨静;;基于学科思想方法的整合性教学研究[J];中国教育学刊;2011年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 汪霞;;建构课程的新理念——派纳课程思想研究[J];全球教育展望;2003年08期

2 威廉·多尔;柯蓉;罗丽新;;寻找精神:对西方课程思想的反思[J];全球教育展望;2004年01期

3 张洪高;;关怀学派的课程思想[J];辽宁教育研究;2007年01期

4 刘岩;;课程价值动态生成:实践课程思想的价值解析[J];教学与管理;2009年09期

5 欧治华;;论梁启超的课程思想[J];教育评论;2011年04期

6 邱德玉;王云儿;;美国大学课程思想的演进及借鉴[J];中国高等教育;2011年23期

7 ;《课程与生活——基于西方课程思想史的考古学判读》简介[J];宁波大学学报(人文科学版);2012年04期

8 赵颖,郝德永;当代英、美课程经营与课程思想的新冲突[J];外国教育研究;1997年02期

9 张晓瑜;;课程改革呼唤“有根有翼”的课程思想[J];课程.教材.教法;2013年10期

10 杨治平;;从思想、组织、过程三个环节加强课程领导[J];上海教育;2007年18期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 黄昌富;;陶行知校本课程思想的实践与探索[A];福建省行知实验校校长论坛论文集[C];2012年

2 苏杭;;埃德温·戈登的《即时投入》教材研究[A];第四届全国音乐心理学学术研讨会论文集[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 本报记者 郭铭;看美国大学课程思想的演变轨迹[N];中国教育报;2007年

2 河南省郑州市教育局 田保华;让孩子的童年看见风景[N];中国教师报;2014年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 樊亚峤;儒家课程思想的后现代转向[D];西南大学;2011年

2 李海英;协商课程研究[D];华东师范大学;2006年

3 郭德红;20世纪美国大学课程思想演变[D];河北大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张秋慧;“理解”课程思想研究[D];天津师范大学;2009年

2 唐丽欣;怀特海课程思想研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

3 张栩;一种整体的视角：华德福整体课程思想研究[D];天津师范大学;2008年

4 赵书超;朱熹课程思想研究[D];华东师范大学;2009年

5 王红莉;杜威“经验”课程思想及其实践研究[D];天津师范大学;2009年

6 李卯;朱经农基础教育课程思想及实践研究[D];湖南师范大学;2011年

7 陈珑;论夏N尊的语文课程思想[D];湖南科技大学;2012年

8 马聪;西方生态主义课程思想发展研究[D];西南大学;2014年

9 陈秋生;我国近现代大学课程思想史研究[D];兰州大学;2009年

10 黄燕;宗白华的生命美育课程思想研究[D];华东师范大学;2010年

，

本文编号：913594