论西部农村教师专业信念提升策略

发布时间：2017-09-24 21:40

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【摘要】：农村教师专业信念提升是教师发展的重要内容,需要多样的策略:外部政策支持方面需要改变教育管理体制,从"县域均衡"到"省级均衡",构建健全的农村教育生态环境;进一步完善绩效工资改革;搞好农村教师住房配套政策的落实以及完善师资管理和评价制度。学校内部需要通过专业引领,引导农村教师终身学习,开展有效的教学研究活动,促进教师不断反思和改进,开展教师校本培训,营造发展型教师团体文化。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 农村教师 专业信念 提升 策略
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部规划课题“城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究”(项目编号:FGB080529)后期研究成果
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 教育大计,教师为本。教师专业素养高低已经成为制约教育均衡发展日益重要的因素,而教师专业信念是教师内在精神世界的体现,是作为教育工作的从业者对于教育活动的理念体系,在教师素养中占据重要地位。它包括教师的职业和角色认同;专业化认同;教师的职业价值感;教师的教育教学

【参考文献】

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本文编号：913623