基于认知灵活理论的《化学教师技能》网络课程设计与开发
本文关键词:基于认知灵活理论的《化学教师技能》网络课程设计与开发
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【摘要】:《化学教师技能》是高等师范院校教师教育课程体系中十分重要的课程,在认知灵活性理论指导下,探讨了《化学教师技能》网络课程开发的理论基础、设计依据、模块功能和开发技术,并开发了"教、学、练、评"为一体的教学平台,可以解决当前化学教师技能学习资源不足的问题,成为课堂教学的有益补充,有效提高教学水平.
【作者单位】: 广西民族大学化学化工学院;
【关键词】: 认知灵活理论 化学教师技能 网络课程 课程开发
【基金】:2014年广西教师教育研究专项课题项目(2014JS028) 新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2012JGA129)
【分类号】:G434;O6-4
【正文快照】: 网络课程是网络教学的基本单元,基于计算机网络传递、处理和交流的某门学科的教学内容结构及教学活动功能结构的教学材料,网络教育为学生提供了丰富的教学资源,打破了学生只能在课堂听课的单一局面,可以在图书馆、多媒体教室、自己的寝室里进行自主学习,对课堂起辅助作用.本课
【参考文献】
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【共引文献】
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【相似文献】
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本文编号:944501
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