课例教学片创作研究 ——以《游戏进课堂》为例

发布时间：2025-06-25 22:48

　　课例教学片是电视与教育相结合的重要产物，一直担负着宣传教育的功能。现下“微课”、“慕课”等一系列网络教学视频火爆线上线下，人们再次将关注的重点投射到教学片的创作上。本论文从系统观出发，试图对课例教学片的创作进行详细阐述，使之达成用理论武装实践、为实践提供指导的效果。实践层面上，通过对《游戏进课堂》课例教学片创作过程的思考以及问题归因，给予教学片创作理论有力地反馈，从而更新电视理论和修正理论中的不足。 通过对国内外文献的研究调查发现，课例教学片的研究尚不多见。本论文从课例教学片创作所涵盖的理论基础、课例教学片的特征、课例教学片的创作以及效果研究等四个方面对以《游戏进课堂》为例的课例教学片创作进行解析。本论文采用文本分析、案例研究、观摩、创作实践等研究方法，依托联合国儿童基金会与中央电化教育馆共同发起之项目——《游戏进课堂》，围绕《游戏进课堂》课例教学片的创作方法展开研究。笔者作为课例教学片创作的主要编导全程参与其中，获取第一手研究资料。本论文的主要研究内容基于创作实践，以“游戏进课堂”这一具体项目的创作过程纪实为契机，论述如何展开电视教学片创作，探讨选题及内容、文本创作、拍摄过程中应注...

【文章页数】：113 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 问题的提出
    第二节 研究的目的、内容及意义
        一、研究目的
        二、研究内容
        三、研究意义
    第三节 研究方法
    第四节 相关概念的界定
        一、创作
        二、教学片
        三、课例
        四、《游戏进课堂》
    第五节 文献综述
        一、国内研究现状分析
        二、国内研究现状对本研究的启示
        三、国外研究现状分析
        四、国外研究现状对本研究的启示
第二章 课例教学片理论基础
    第一节 课例教学片创作的编导理论
        一、创作环境
        二、编导地位和素养的养成
        三、教学片中人物的“表演”
    第二节 课例教学片创作的教育理论
        一、教育游戏理论
        二、儿童心理学
        三、教学的组成
第三章 课例教学片的特征分析
    第一节 课例教学片的特征
        一、课例教学片首要特征——教育性
        二、课例教学片的实质特征——科学性
        三、课例教学片的更高追求——艺术性
        四、课例教学片的基础——技术性
        五、《游戏进课堂》的独有特征——游戏性
    第二节 实例论证课例教学片特征之间的关系
第四章 《游戏进课堂》课例教学片创作分析
    第一节 《游戏进课堂》课例教学片选题及内容
        一、从选题走向策划
        二、《理论篇》选题及内容
        三、《案例篇》内容及选题
    第二节 《游戏进课堂》课例教学片的文本创作
        一、课例教学片教学设计的写作
        二、文字稿本写作
        三、分镜头脚本撰写
    第三节 《游戏进课堂》拍摄过程中注意的问题
        一、主讲教师的服装和化妆
        二、拍摄场地选择与讲述内容相关
        三、场面调度之于摄像的重要性
        四、“以小见大”——细节的重要性
        五、摄制中突发状况的应对
        六、素材拣选的参照——场记
    第四节 后期编辑
        一、蒙太奇与后期剪辑
        二、非线性编辑中操作细节阐明
    第五节 人文品格的渗透
        一、切入视角的“平民化”
        二、创作者的“人文关怀”
        三、富有“人文情怀”的传播理念
第五章 对系列课例教学片创作的思索
    第一节 教学评估及效果研究
    第二节 关于教师与学生的双重受众研究
结论与展望
    一、结语
    二、未来展望
注释
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论著
致谢



本文编号：4052738