高中语文教科书选文中心理健康教育内容分析

发布时间：2025-07-05 11:46

　　对青少年实施心理健康教育是现代教育的重要课题。语文学科在实施心理健康教育方面具有得天独厚的优势。语文教材蕴含着丰富的心理健康教育资源,正确处理和利用好这些资源,对学校心理健康教育具有重大的实践意义。本文引言阐述语文学科中实施心理健康教育的重要意义。第一章论述高中生心理健康的标准和高中生心理健康教育的内涵等相关理论。第二章通过某重点中学高中生的心理健康调查状况与语文学业成绩的相关分析,揭示了高中生的心理健康程度与语文学业成绩呈正相关、人际关系敏感和抑郁因子对语文学业成绩影响较大。第三章依据高中生心理健康教育的理论,对人教版新课程标准高中语文教科书(必修1-5)的选文内容进行梳理,挖掘出教科书中的心理健康教育资源。第四章通过教案举隅,探讨了利用语文教科书选文去具体实施心理健康教育的策略。本文目的是总结高中语文教科书对学生心理健康教育所起的作用,从而为探究高中语文学科中渗透心理健康教育提供实践依据。

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
    一、研究意义
    二、文献综述
    三、研究方法
第一章 高中生心理健康教育理论基础
    1.1 高中生心理健康的标准
        1.1.1 心理健康的标准
        1.1.2 高中生心理健康的标准
    1.2 高中生心理健康教育内涵
第二章 高中生心理健康状况与语文学业成绩的相关调查
    2.1 调查对象
    2.2 调查方法
    2.3 调查结果与分析
第三章 人教版高中语文教科书心理健康教育内容分析
    3.1 教科书心理健康教育内容表解
    3.2 选文心理健康教育内容分析
        3.2.1 学习心理指导教育内容
        3.2.2 自我意识教育内容
        3.2.3 情感教育内容
        3.2.4 人际关系教育内容
        3.2.5 挫折意志教育内容
        3.2.6 个性品质养成教育内容
        3.2.7 社会适应教育内容
第四章 人教版高中语文教科书心理健康教育内容实施策略
    4.1 指向心理健康教育的语文教科书选文教学实录举隅
        4.1.1 树立理想青春飞扬——以《沁园春 长沙》为例
        4.1.2 爱，需要等待——以《氓》为例
        4.1.3 莫让生命似流水——以《热爱生命》为例
    4.2 人教版高中语文教科书中心理健康教育内容实施策略
        4.2.1 设计主题单元，实现知识与心灵世界的统一
        4.2.2 结合写作训练，促进学生心灵升华
        4.2.3 设计多样的语文活动，丰富学生心灵体验
结语
参考文献
附录
后记



本文编号：4056051