从技术的两面性看信息技术对教育的双重影响

发布时间：2017-10-21 18:16

  本文关键词：从技术的两面性看信息技术对教育的双重影响

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【摘要】：针对技术的两面性给社会带来的负面影响,提出信息技术也具有其两面性,一方面,信息技术的发展对教育产生了促进作用;另一方面,信息技术也给教育带来了负面影响。本文采用文献调查法,在对相关文献进行研读的基础上,对信息技术在教育领域的正面影响以及负面影响进行归纳总结,并提出合理减轻负面影响的几点意见,以便在教育中更好地发挥信息技术的价值。
【作者单位】： 浙江师范大学教育科学研究院;
【关键词】： 教育技术 信息技术 教育哲学 技术哲学 双重影响 负面影响 学习者 互联网 可能影响 教育领域
【基金】：“教育部新世纪优秀人才支持计划”(教技函[2007]70) 浙江省自然科学基金项目“信息技术环境下教育资源区域共享理论、实证与评估”(项目编号:Y6080034)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出:技术的特性导致信息技术对教育的双重性影响技术在造福人类的同时,也可能给人类带来无穷无尽的灾难。技术究竟是福是祸,成为人类不可回避的哲学问题。柯利认为,技术本身不负载价值,而是在技术的使用中,人的思想意识和经济利益导致了技术的价值负载。茵特曼认为

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本文编号：1074671