论教育再生产——教育功能的社会学审视

发布时间：2017-11-19 10:15

  本文关键词：论教育再生产——教育功能的社会学审视

  更多相关文章： 教育 再生产 选择 分层 组织 评价

【摘要】：人们通常认为教育的主要功能是传递文化。其实,这仅仅看到了教育的表面功能,而没有看到教育的深层功能。教育其实还具有再生产的功能。"再生产"指的是学校知识直接有助于现存经济和政治结构的意识形态,实践和特权制度的合法化与永久性的某些特点。教育再生产主要包括教育的社会再生产和教育的文化再生产两大类。占统治地位的阶层通过利用手中的职权,将符合自己阶层需要和利益的知识筛选进学校的教育体系中,并对筛选出来的知识加以分层和组织,同时利用考试等评价手段来引导学生的价值观及其发展,以实现其最大程度的控制。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【基金】：重庆市哲学社会科学规划项目(2007—JY06)研究成果之一
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 随着科学技术的发展,我国的教育及其研究也得到了飞速发展。但在教育及其研究的过程中,人们更多地注意到了教育中的显性因素对学生的影响,而对隐性因素注意不够。人们通常认为,教育教学的过程就是知识的授受过程,而没有注意到教育除了具有传递文化的功能外,还具有再生产的功

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本文编号：1203209