应对方式与大学生焦虑、抑郁关系调查

发布时间：2017-11-20 10:25

  本文关键词：应对方式与大学生焦虑、抑郁关系调查

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【摘要】：本研究的目的在于探求应对方式与大学生的焦虑、抑郁的关系,为大学生的心理健康教育提供理论依据。本研究整群分层抽取了1-4年级大学生341名,使用状态焦虑问卷(简称STAI)、抑郁自评量表(简称SDS)和简易应对方式问卷(简称SCSQ)对大学生进行施测。结果发现,不同年级大学生的抑郁程度没有显著性差异,而焦虑有显著差异。积极应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著负相关,消极应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著正相关。因此,应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著相关,指导大学生采取积极应对方式会有助于大学生的焦虑、抑郁情绪的减少,促进其心理健康。
【作者单位】： 淮北煤炭师范学院教育学院;
【基金】：安徽省教育厅党建与思想政治教育研究项目《网络成瘾与大学生情绪状态的关系研究》(2009sk541)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、问题提出大学生群体是一个非常敏感的群体,对外部的压力和变化心理承受能力弱,这些因素常会使他们陷入抑郁和焦虑的境地(世界卫生组织,1995)。削弱了的家庭结构、迅速的城市化、教育和工作的激烈竞争、新技术引起的变化都不同程度地对大学生的心理产生了巨大的影响。国内

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5 奚s，

本文编号：1206813