重新认识和理解信息技术与课程整合

发布时间：2017-11-20 16:41

  本文关键词：重新认识和理解信息技术与课程整合

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【摘要】：正经过近十年的发展,我国信息技术与课程整合的实践与研究取得了一定的成果,但就总体而言还有许多问题尚待解决,信息技术与课程整合实践在中小学还处在尝试、探索阶段,还没有形成适合中国国情的、可以大面积推广的理论和实践经验。因此,我们必须重新认识和理解信息技术与课程整合。
【作者单位】： 山东省教育科学研究所;
【分类号】：G434
【正文快照】： 经过近十年的发展,我国信息技术与课程整合的实践与研究取得了一定的成果,但就总体而言还有许多问题尚待解决,信息技术与课程整合实践在中小学还处在尝试、探索阶段,还没有形成适合中国国情的、可以大面积推广的理论和实践经验。因此,我们必须重新认识和理解信息技术与课程整

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本文编号：1207829