网络协作学习中的人际交互策略

发布时间：2017-12-02 08:06

  本文关键词：网络协作学习中的人际交互策略

  更多相关文章： 网络协作学习 人际交互 策略 学习氛围 学习者 学习任务 教师 学生 学习效果 学习目标

【摘要】：人际交互是网络协作学习中最重要的组成部分之一,人际交互的质量直接影响网络协作学习效果。本文在论述网络协作学习、人际交互概念的基础上,分析了网络协作学习中人际交互的优点与局限,根据影响网络交互的几大因素,分别从教师、学生、学习氛围、学习任务、评价等维度探讨了网络协作学习中的人际交互策略。
【作者单位】： 江西师范大学课程与教学研究所;江西科技师范学院通讯与电子学院;
【基金】：全国教育技术研究“十一五”规划专项课题“信息化教学模式的区域性实证研究”成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、相关概念1.协作学习与网络协作学习协作学习(Collaborative Learning,简称CL)是一种为了达到共同的学习目标、共同建构有意义的知识而进行的以小组或团队为合作形式的学习。随着计算机和网络技术的发展,协作学习进入了一个新的发展阶段——网络协作学习。所谓网络协作学习

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本文编号：1244188