用课堂学习研究促进学生学习——一个基于变易理论的案例

发布时间：2017-12-07 18:11

  本文关键词：用课堂学习研究促进学生学习——一个基于变易理论的案例

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【摘要】：正很多学者都认为,教育研究一个最主要的功能就是改善教育实践。然而,教育研究却很少真正地改善课堂教学。很多时候,教育研究和学校课堂教学之间存在着一个很大的缺口。令人鼓舞的是,越来越多的研究者把教育研究及其应用看作是互相促进的,并着眼于建立一种能够让理论
【作者单位】： 香港大学教育学院;
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 很多学者都认为,教育研究一个最主要的功能就是改善教育实践。然而,教育研究却很少真正地改善课堂教学。很多时候,教育研究和学校课堂教学之间存在着一个很大的缺口。令人鼓舞的是,越来越多的研究者把教育研究及其应用看作是互相促进的,并着眼于建立一种能够让理论研究和实践

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