政府机构与专业团体联手合作建立教师质量保障制度——美国教师质量保障体制权力结构变迁

发布时间：2017-12-07 18:11

  本文关键词：政府机构与专业团体联手合作建立教师质量保障制度——美国教师质量保障体制权力结构变迁

  更多相关文章： 教师教育认可 中学教师 质量保障制度 教师质量 教师专业化 政府机构 教师教育机构 保障体制 教师专业组 专业发展

【摘要】：教师资格审查与教师教育机构认可,是教师专业发展中质量监管制度的主要组成部分,其中教师专业组织是保证教师教育专业发展的主要力量,专业标准是保证教师教育专业发展的依据。西方发达国家的教师教育起步早、发展快,其专业力量的成熟过程为世人积累了丰富的经验。我国教师教育正处在转型时期,教师资格制度尚不成熟,专业团体的作用尚未真正发挥,在积极探索合理模式的同时,研究、借鉴国外的先进经验对我们十分有益。近年来,我国学人在这一领域做了许多探索。本次笔谈选择的主题是,"教师质量监管制度的借鉴与完善",特约北京师范大学、福建师范大学、河南大学、天津师范大学的专家、学者,从教师资格制度、教师专业组织、教师专业标准、教师教育大学化、政府管理与专业规范等角度对这一问题进行了深入探讨。他们深厚的学术功底与敏锐的洞察力,使我国教师质量监管制度的研究得到了进一步发展,同时他们的学术思想也会引起学界对这一问题的深度关注。
【作者单位】： 天津师范大学课程与教学研究中心;
【基金】：天津市哲学社会科学研究规划资助项目“中国和美、英、加、日大学改革的比较研究”(TJJX08-1-053)阶段性成果
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 在教师专业化的发展过程中,教师质量保障问题一直是人们关注的焦点问题,可以说教师质量保障体制的建立与完善,对教师专业化的健康发展发挥了重要的作用。美国的教师教育起步早、发展快,其教师质量保障制度在近200年的发展过程中,政府机构与专业团体形成了联手合作的“共同体”

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郭志明;证书标准变迁与教师教育专业化——美国教师素质提升的历时性研究[J];外国中小学教育;2004年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴文权;;师范生“教师专业化”培养方案探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期

2 阮成武;教师专业化与教师形象的重塑[J];安徽教育学院学报;2003年01期

3 刘中猛;叶泽滨;;城乡交流与农村教师的专业发展研究[J];安徽农业科学;2008年19期

4 李淑平;;教学反思视角下农业院校外语教师专业发展研究与探索[J];安徽农业科学;2012年15期

5 张爱群;试论师范生知识结构的建构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期

6 孙德玉;新课程呼唤教师专业化水平的提升[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年04期

7 王晓霞;;论教师话语场域效应及其时代内涵[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期

8 杨义峰;发达国家教育实习改革特点综述[J];安康师专学报;2001年03期

9 王峰;王世娟;;高校青年教师岗前培训问题及对策[J];安康学院学报;2008年04期

10 贺长元;人类教育方法三次大革命(下)[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 黄欣;吴志功;;美国大学排行的产生与发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（18）——外国高等教育史研究[C];2009年

2 平功波;刘恬;;发达国家师范教育制度史[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

3 周谊;;外国教育史研究与当代中国教育改革[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（21）——中外教育史比较研究（含比较教育等）[C];2009年

4 罗炎成;;高校政治辅导员职业化的现实困境及其发展思路[A];福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑（一）[C];2010年

5 陆京秀;;新课改下的农村中小学教师专业持续发展研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

6 孙士海;宋华明;;美国大学自治的制度保障探析及启示[A];首届农林院校教育管理类研究生学术论坛论文集[C];2009年

7 程向阳;刘可;;对高师数学教育专业课程建设的实践与思考[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

8 张守波;史宁中;;教师专业化进程中的高师院校实践性教学[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

9 田发银;赵金梅;李红军;;《构建和谐校园,促进教师发展的研究与实践》结题报告(节选)[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河南卷）[C];2010年

10 沈学英;;用音乐敲开智慧之门——论述音乐教育的审美教育功能[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 郝进仕;新建地方本科院校发展战略与战略管理研究[D];华中科技大学;2010年

2 朱德友;高校教师激励机制研究[D];武汉大学;2010年

3 陈权;当代中国公立高校内部权力结构及运行机制研究[D];吉林大学;2011年

4 蒋馨岚;传统与超越：师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年

5 杨茂庆;美国研究型大学的教师流动研究[D];西南大学;2011年

6 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年

7 杜芳芳;从行政控制到专业引领[D];华东师范大学;2011年

8 李娟;促进教师观察了解儿童学习与发展水平的研究[D];华东师范大学;2011年

9 邓睿;我国中学教师职业成就感问题研究[D];华东师范大学;2011年

10 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 史华瑾;中等职业学校教学名师群体特征研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 郭丽;中等职业学校实训教师教学反思能力现状研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 丛晓芳;中职实践课教师专业自主权问题研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 韩桐;关于初三班主任职业压力的调查分析及改善对策的研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 高明颖;美国教师职前教育阶段的教育实习研究[D];辽宁师范大学;2010年

6 王振合;地方高校人才引进现状与引进机制研究[D];中国海洋大学;2010年

7 黄燕;初任数学教师专业发展研究[D];苏州大学;2010年

8 唐爱琴;高一文言文课堂教学的衔接与具体做法[D];苏州大学;2010年

9 金岳伟;教师专业化发展中校长角色及其作用[D];苏州大学;2010年

10 胡松龄;教师专业化视野下中学教研组的建设与发展之研究[D];苏州大学;2010年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张惠;;论教师专业化与教师教育转型[J];教育探索;2007年04期

2 韩华球;;教师专业化——我国教师教育面临的机遇和挑战[J];中小学教材教学;2002年03期

3 蒋己兰;;教师专业化:现代教师教育发展的必然趋势[J];长沙医学院学报;2007年02期

4 张颖;;20世纪80年代以来发达国家教师教育发展的趋势[J];高等教育研究;2010年11期

5 李宝峰;;论教师专业化与教师教育改革[J];教育与职业;2004年01期

6 杨桂兰;崔耀辉;;教师专业化与教师教育专业标准的构建[J];东北农业大学学报(社会科学版);2005年02期

7 王晓宇;刘亮;;英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析[J];当代教育科学;2011年11期

8 谢安邦,荀渊;对我国建立教师教育认可制度的思考[J];教师教育研究;2005年05期

9 唐如前;;对我国教师资格制度的反思[J];黑龙江高教研究;2009年03期

10 李学农;;论教师职前专业发展的实践基础[J];教育发展研究;2009年20期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 谢姗姗;;中学教师职业人格与职业倦怠的现状及其关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

2 胡平;;中学教师心理契约违背与职业发展关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

3 黄涛;;关注教师健康,缓解工作压力——普通中学教师工作压力缓解之我见[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

4 邹平;秦素琼;吕志革;;苗族中学教师职业倦怠和自尊的关系研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

5 李夏妍;张敏强;;新课程背景下中学教师教学效能感相关因素的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

6 宋文琼;;哈尔滨市中学教师职业能力及其影响因素[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

7 刘春兰;关荐;;中学教师心理弹性模型的建构[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

8 宫贤平;王惠萍;;中学教师职业倦怠的现状调查[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

9 舒敏熠;;建立有效激励机制,促进教师心理健康[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

10 秦丽;;加强师德师风建设 构建和谐校园[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（二）[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 雷新;一位中学教师的“三问”[N];人民政协报;2010年

2 朱安平;中学教师也能评“教授”[N];中国妇女报;2003年

3 单亮;徐州财政出资引进中学教师[N];新华日报;2005年

4 记者 谢苗枫　实习生 林晓昕 通讯员 粤教宣;中学教师报正高须支教一年[N];南方日报;2009年

5 本报记者 吴小莉;中学教师阅读：在“应试”与“素质”之间徘徊[N];中国图书商报;2004年

6 王克勤　姜木金;全国著名中学教师“同文异教”研讨在镇举行[N];镇江日报;2008年

7 袁振国;教师队伍建设的成功策略[N];中国教育报;2002年

8 记者 吴骞　通讯员 任甲斌;我市中学教师远程研修新课程[N];莱芜日报;2009年

9 余微;杜郎口中学教师香港献课引热评[N];中国教师报;2009年

10 江 强;谁来为中学教师“减负”[N];中国教师报;2003年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 张春瀛;高校教师专业化成熟度测评体系构建研究[D];天津大学;2010年

2 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年

3 王群;中国特色社会保障理论与实践问题探索[D];吉林大学;2010年

4 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

5 王远;论社会保障理念的人文向度[D];吉林大学;2012年

6 李彦花;中学教师专业认同研究[D];西南大学;2009年

7 金铁洙;中韩两国教师教育比较研究[D];东北师范大学;2006年

8 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

9 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年

10 曾广林;中学体育教师专业道德及其建设研究[D];福建师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 黄方;中学教师自主学习现状研究[D];首都师范大学;2007年

2 明海霞;反思性学习与中学教师专业发展研究[D];华中科技大学;2007年

3 毛道生;促进中学教师专业发展的教学反思研究[D];四川师范大学;2007年

4 徐航飞;法学视角下的中学教师话语权研究[D];华中师范大学;2008年

5 刘文嘉;美国肯塔基州教师教育改革研究[D];湖南师范大学;2009年

6 曾瑜;成都市中学教师职业幸福感研究[D];西南大学;2007年

7 张艳玲;中学教师自主发展调查研究[D];中南民族大学;2007年

8 果杰;中美中学教师继续教育之比较[D];首都师范大学;2008年

9 马静华;从Z校中学教师的职业体验看学校管理[D];华东师范大学;2003年

10 陈鹏;石家庄市区中学教师网络课程资源应用及管理对策研究[D];河北师范大学;2006年

，

本文编号：1263284