论教师教育观念的本质与结构

发布时间：2017-12-08 10:01

  本文关键词：论教师教育观念的本质与结构

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【摘要】：教师的教育观念是构成教师素质的重要方面,随着对教师教育观念在其教育行为和实践中的意义和作用的认识,教师教育观念研究已成为当前教育研究中的一个热点问题。从研究进展来看,教师教育观念的一些基本理论问题尚未厘清,对其本质、结构和特征等尚缺乏深入的分析。文章即在对已有教师教育观念研究进行梳理和评析的基础上,对教师教育观念的本质、结构进行深入的探讨。
【作者单位】： 北京师范大学科学教育研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学研究博士点基金项目(03JB880005)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 对教师教育观念进行深入系统的研究,日益成为教师与教育研究领域的一个崭新的课题。教师观念研究的意义正如帕贾斯(Pajares,1996)所言:教师的观念应该成为教育研究中一个关注的焦点,这方面的研究能够提供目前主流研究中所没有和不能提供的关于教育实践的信息。尽管人们普遍认

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本文编号：1265939