论教育公平与教育效率

发布时间：2017-12-22 23:14

  本文关键词：论教育公平与教育效率　出处：《教育理论与实践》2009年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师认为追求升学率就是追求教育效率,并以追求效率与追求公平是两难选择为由放弃了教育的公平价值取向。然而,追求升学率只不过是教育效率中物质生产效率的一种表现形式,并不是教育效率的全部。造成这种认识偏差是经济学视角下看待效率的结果。退一步讲,就算升学率是教育效率,单纯追求效率的教学既忽视目的合理性审视,又忽略手段合理性。把教育看作是社会生产性事业,就会追求效率,把教育看作是社会福利性事业,就会追求公平,但追求教育效率还是教育公平只是工具主义语境下的两难。在教育本体意义上,教育是一种成人的关心意向,教育的本体功能是关注学生的差异、关心学生的不同需要。在教育本体功能上,教育效率与教育公平具有内在一致性。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：华东师范大学2008年优秀博士生基金(编号:20080021)资助项目《伦理学视角下的教育过程公平》的研究成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 进行多年的素质教育改革从来也没有动摇过追求升学率这一工作的核心。只要将升学率作为我们唯一重要的教学目的,那么素质教育使“每一个”学生发展就只能是一个空洞的承诺。为了追求高升学率,教师必然会将学困生视为累赘,无视学困生的存在,漠视教育的公平价值取向。这一现象

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1321441