美国学校品格教育的立法沿革与现状

发布时间：2018-01-13 19:37

  本文关键词：美国学校品格教育的立法沿革与现状　出处：《外国中小学教育》2009年07期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 品格教育 立法 世俗化 公立学校 道德教育方式 殖民地时期 品格特征 公民教育 非宗教 宗教化

【摘要】：品格教育作为培养健康公民的一种重要途径,在美国自殖民地时期就已经存在。宗教化是殖民地时期至19世纪末品格教育的重要特征,公立学校运动以后,宗教在品格教育中仍占有重要地位。公立学校品格教育的世俗化进程真正起步于2 0世纪早期,在20世纪6 0和7 0年代品格世俗化得到蓬勃发展。从1993至2 004年,有2 3个州通过了新的品格教育法案或修订了原先与道德教育和公民教育有关的法规。
[Abstract]:Character education as an important way to cultivate healthy citizens, in the United States since the colonial period already exists. Religion is an important feature of the colonial period to the end of nineteenth Century after the character education, public school sports, religion still occupy an important position in character education. In the process of secularization of public school character education began in twentieth Century early, has been booming in twentieth Century 60 and 70s character of secularization. From 1993 to 2004, 23 states have passed new legislation or amend the original character education related to moral education and citizen education regulations.

【作者单位】： 广东工业大学文法学院;华南师范大学公共管理学院教管系;
【分类号】：G41
【正文快照】： 品格教育(character education)是一个广义的概念,用来描述学校的普通课程和组织特征对提升儿童的基本价值观的发展,旨在强调公认的价值观,通过示范和传授良好的品格以培养有道德感、责任心和爱心的年青人。品格教育与道德教育之间有很多重合之处,有人认为品格教育应被视为道

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