远程教学的人际交流与实现途径

发布时间：2018-01-20 12:52

  本文关键词： 远程教学 人际交流 途径　出处：《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：远程教学实践存在着人际交流意识不强、实现途径单一、评价策略不完善等问题。人际交流的缺乏直接影响着远程教学的效果。只有提高远程学习者自主学习能力和增强对学习群体的归属感,设计具有人际交流活动的远程学习材料,构建畅通便捷的人际交流通道和平台,制定有效的人际交流评价指标,才能有效提高远程教学的质量。
[Abstract]:The practice of distance education exists in interpersonal communication consciousness is not strong, to achieve a single way, the problem evaluation strategy is not perfect. The lack of interpersonal communication directly affects the effect of distance education. Only by improving the distance learners' autonomous learning ability and enhance the sense of belonging to the learning community, learning materials design with interpersonal communication activities, a smooth and convenient the interpersonal communication channels and interpersonal communication platform, establish effective evaluation index, in order to improve the quality of distance education.

【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【基金】：广西师范大学教学改革项目(B类)“面向广西基础教育现代化的教育技术人才培养实践研究”
【分类号】：G434
【正文快照】： 远程教育实践存在着教育组织机构提供的人际交流实现途径和评价手段单一,远程学习者交流意识不强、交流技能不足等问题,导致在远程教学过程中人际交流的行为很少发生甚至不发生,从而影响远程教学的效果。远程教学质量的提高,有赖于远程学习者自主学习能力的提高、设计具有人

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1448251