研究性学习的心理学意义探析

发布时间：2018-01-31 07:32

  本文关键词： 研究性学习 认知心理学 人本主义心理学 解决问题 学生 学习方式 心理学思想 问题解决 认知结构 心理学意义　出处：《现代教育科学》2009年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究性学习是目前倡导的一种新的课程领域和学习方式,它强调学生的自主选择和自主探究,其本身闪烁着丰富的心理学思想。本文主要从认知心理学和人本主义心理学两个角度来探讨研究性学习的心理学意义,并在此基础上提出一些相应的教学策略。
[Abstract]:Research - based learning is a new curriculum field and learning method advocated at present . It emphasizes the students ' self - selection and self - inquiry . It has a rich psychological thought . This paper mainly discusses the psychological significance of inquiry learning from the perspective of cognitive psychology and humanistic psychology , and puts forward some corresponding teaching strategies .

【作者单位】： 新乡医学院心理学系;
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、研究性学习的内涵所谓“研究性学习”是指学生在教师的指导下,以一种类似科学研究的方法学习科学知识,从而在掌握科学内容的同时,体验、理解和运用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式。它是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师指导下,在学习

【参考文献】

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【共引文献】

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