结构化理论视角下的生态教育方法探析

发布时间：2018-02-01 16:16

  本文关键词： 结构的二重性 行动者的能动性 生态教育　出处：《兰州学刊》2009年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在西方当代社会理论和社会科学方法论中,结构化理论占据了非常重要的地位。文章旨在分析吉登斯、布迪厄的结构化理论方法,突出运用其结构的二重性、行动者的能动性等理论和方法来探讨生态教育工作的特点和方法。
[Abstract]:In the western contemporary social theory and social science methodology, the structure theory occupies a very important position. This paper aims to analyze Giddens and Bourdieu's structural theory method, and to stress the duality of its structure. This paper discusses the characteristics and methods of ecological education based on the theory and method of actors' initiative.
【作者单位】： 南京理工大学人文与社会科学学院;
【基金】：南京理工大学发展基金。(项目编号:XKF09051)
【分类号】：G40
【正文快照】： 著名社会学家吉登斯、布厄迪等在对西方思想界社会科学方法论的诸种流派的批评性总结的过程中,逐渐建构起具有原创性的结构化理论。结构化理论以它奇特的方法论思想和要求,对社会学、文化人类学和思想政治教育学都产生了重大的影响。本文旨在对结构化理论及其方法论是如何影

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1482281