基于情境认知理论的大学英语多媒体网络教学研究

发布时间：2018-02-02 23:11

  本文关键词： 情境认知理论 大学英语 多媒体网络教学 英语综合应用能力　出处：《电化教育研究》2009年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：情境认知理论认为,知识是在真实的情境和具体的应用中呈现的,学习需要在一定的情境和文化中发生才有效;多媒体网络技术能使课堂教学变得直观易懂、生动活泼。针对当前大学英语多媒体教学中存在的一些问题,文章提出教师在教学中应该以情境认知理论为指导,发挥多媒体网络技术的优势来创设真实或仿真实的语言学习情境,从而更加有效地培养学生的英语综合应用能力。
[Abstract]:According to the theory of situational awareness , knowledge is presented in real situations and concrete applications , and learning needs to take place in a certain situation and culture . Multimedia network technology can make the classroom teaching more intuitive and easy to understand and lively . According to some problems existing in the current college English multimedia teaching , the paper puts forward that the teacher should play the advantage of the multimedia network technology to create a real or authentic language learning situation in the teaching , so as to cultivate the students ' English comprehensive application ability more effectively .

【作者单位】： 广东工业大学外国语学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 从我国目前的情况看,学生从小学到大学毕业,至少有十年学习英语的经历,如果到硕士或博士阶段,学英语的时间则更长,可是效果并不理想。学生在特定的场合难以表达清楚自己的思想或听懂外籍人员所说的英语。然而,在现实生活中,只要是正常发育的四五岁的小孩子,他们的语言能力就

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1485725