论道德教育的公私观

发布时间：2018-02-02 23:31

  本文关键词： 公私观 道德 学校道德教育　出处：《教育理论与实践》2009年28期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中国传统道德教育历来注重公与私的区别,崇"公"而抑"私"。无论哪个年代,都提倡"大公无私"、"立公灭私"。然而,这种否定私心的道德教育容易使学生从小就陷于一种无法自拔的原罪感。当行动和信念存在巨大落差时,学生就会感到茫然和失落,从而形成一种缺乏自信的心理。因此,道德教育要正确认识公、私之间的关系,要树立正确的公、私价值观,学校的道德教育更要注重引导学生塑造健康的"私德",从而培养良好的"公德"。
[Abstract]:Chinese traditional moral education has always paid attention to the distinction between public and private, worshipping "public" and suppressing "private". This kind of moral education of negation of selfishness makes students easily fall into a sense of original sin that cannot be extricated from childhood. When there is a huge difference in action and belief, students will feel lost and lost. Therefore, moral education should correctly understand the relationship between public and private, and set up correct values of public and private. The moral education of school should pay more attention to guiding students to shape healthy "private morality" and cultivate good "public morality".
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G410
【正文快照】： 中国传统道德教育历来注重公与私的区别,崇“公”而抑“私”。无论哪个年代,都提倡“大公无私”、“立公灭私”,把“私”作为人类的天敌而“斗私”、“灭私”。“私”成了万恶之源。中国儿童在很小的时候就从学校的道德教育中得知:做人不能“自私”。这种否定私心的道德教育

【参考文献】

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【共引文献】

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