论基于边际分析的学生评价

发布时间：2018-06-11 11:26

  本文选题：边际分析 + 学生评价　； 参考：《中国教育学刊》2009年03期

【摘要】：教学过程是一个连续的生产过程,学生在进入教学过程前的知识储备和认知能力存在明显差距,但在进入教学阶段以后,学生自身为学业的付出对学业产出产生很大的影响。边际评价是一种在约束条件下,根据学生投入的不同,对其学业产出的变化发展趋势所作出的评价。科学的学生评价方法需要教师、学生和家长共同参与,重视学生个人的努力及自我评价,将其发展变化的趋势和幅度作为评价的参照标准,这是教育育人功能的必然要求。
[Abstract]:The teaching process is a continuous production process. There is a clear gap between the students' knowledge reserve and cognitive ability before entering the teaching process, but after entering the teaching stage, the students' own pay for their studies has a great impact on the academic output. Marginal evaluation is an evaluation of the development trend of students' academic output according to the different input of students under the constraint conditions. The scientific method of student evaluation needs the participation of teachers, students and parents, attaches importance to the individual efforts and self-evaluation of students, and takes the trend and range of its development and change as the reference standard of evaluation, which is the inevitable requirement of the educational function of education.
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;国家图书馆文化教育部;
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：2005036