民族地区实行教师资格制度的思考

发布时间：2018-06-25 04:37

  本文选题：民族地区 + 教师资格制度　； 参考：《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2009年04期

【摘要】：教师资格的认定应有统一的标准,但是这种统一更应该是一种多样性的统一。由于中国教育发展的区域性和非均衡性,民族地区应该积极探索符合本地区经济文化发展水平、满足本地区教育发展需要的教师资格认定标准。当前,民族地区应该实现教师教育与教师资格认证制度建设紧密结合,教师教育应该按照教师资格标准设置课程,改革培养模式,加强教育实践环节,强化教育教学能力培养,保证教育质量。
[Abstract]:There should be a unified standard for the qualification of teachers, but this unity should be a unity of diversity. Due to the regional and unbalanced development of education in China, ethnic regions should actively explore the criteria for determining the qualifications of teachers in line with the level of economic and cultural development in the region and meeting the needs of the development of education in the region. At present, in minority areas, teachers' education should be closely combined with the construction of teacher qualification certification system, and teacher education should set courses according to teacher qualification standards, reform the training mode, strengthen the links of educational practice, and strengthen the cultivation of educational and teaching abilities. Ensure the quality of education.
【作者单位】： 广西民族大学党委;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2064606