达维多夫发展性教学理论与启示

发布时间：2018-06-25 13:45

  本文选题：发展性教学理论 + 认知理论　； 参考：《继续教育研究》2009年06期

【摘要】：对达维多夫的发展性教学理论的发展及教育启示的述评:一是从心理起源与心理发展、活动、教学与发展、儿童心理发展阶段这四个方面论述了达维多夫的发展性教学理论及其最新发展;二是分析了达维多夫对认知发展理论的继承与发展;三是详细阐明了达维多夫的"发展性教学理论"对教育教学的启示。对社会文化历史学派的理论进行探究和评析,可以为我国当今倡导素质教育、实行教学改革提供理论依据。
[Abstract]:A review of the development of Davydov's developmental teaching theory and its educational enlightenment: first, from the psychological origin and psychological development, activities, teaching and development, The developmental teaching theory of Davydov and its latest development are discussed in the four aspects of children's psychological development, and the inheritance and development of cognitive development theory by Davydov are analyzed. The third is to expound in detail the enlightenment of Davydov's developmental teaching theory to education and teaching. The exploration and evaluation of the theories of the school of social culture and history can provide the theoretical basis for advocating quality education and carrying out the teaching reform in our country.
【作者单位】： 邯郸学院发展规划处;
【分类号】：G420

【共引文献】

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