数字化校园环境下教师信息素养提升的策略

发布时间：2018-08-29 18:43

【摘要】：以"数字化校园"工作为代表的扬州教育信息化建设取得了阶段性成果,但制约教育信息化进一步发展的关键因素之一仍然是教师的信息素养,就如何培育教师的信息素养问题,我们在区域整体推进"数字化校园"建设中形成了系列做法,取得了明显成效,从获取资源、评价手段、应用信息、探索兴趣、创新创意、信息公开、竞争激励、管理规范、竞赛活动等九个方面总结了实践经验。文章就进一步提升教师信息素养提出了转变观念、软硬件建设、师资培训、激励机制等四条策略,这同时也为进一步推进扬州教育信息化的健康发展奠定了基础。
[Abstract]:The construction of Yangzhou educational informatization, represented by the work of "digital campus", has achieved some achievements. However, one of the key factors restricting the further development of educational informatization is the information literacy of teachers. With regard to how to cultivate teachers' information literacy, we have formed a series of practices in promoting the construction of "digital campus" in the region as a whole, and achieved remarkable results, from obtaining resources, evaluating means, applying information, exploring interest, innovating creativity, Information disclosure, competitive motivation, management norms, competition activities and other nine aspects summed up the practical experience. This paper puts forward four strategies to further improve teachers' information literacy, such as changing ideas, building software and hardware, training teachers and encouraging mechanism, which also lays a foundation for further promoting the healthy development of Yangzhou education informatization.
【作者单位】： 扬州市电化教育馆;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2212072