当代教育的技术化活动方式及其调整

发布时间：2018-08-30 08:39

【摘要】：当代教育无论在课程设置上还是在手段运用上,都呈现出明显的技术化方式。其技术化特征包括:统一化、简约化、工具化与二元化等。积极反思教育的技术化活动方式对于中国教育理论与实践的改革具有紧迫性。在技术时代,当教育的发展正表现出受技术发展目标控制的时候,应保持教育系统自身的独立地位,并按自身的目标发展,不因外界力量的冲击而偏离自身的价值认同与发展轨道。
[Abstract]:Both in the curriculum and in the use of means, contemporary education presents an obvious technical approach. Its technical features include: unification, minimization, instrumentation and dualism. It is urgent to actively reflect on the technological activities of education for the reform of educational theory and practice in China. In the technological age, when the development of education is shown to be controlled by the goal of technological development, the educational system should maintain its own independent position and develop in accordance with its own goals. The impact of external forces does not deviate from their own value identification and development track.
【作者单位】： 华南师范大学政治与行政学院;
【分类号】：G40

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本文编号：2212559