论城乡义务教育不平等的诱因及破解策略

发布时间：2019-03-25 13:01

【摘要】：教育平等是教育整体发展的基础,是人们共同享有受教育的权利。但是,我国长期以来实行的城乡差别发展模式在事实上造成了城乡教育的差别。特别是在城乡二元结构下,形成了一种忽视城乡差别的"城市中心"的价值取向。本文以山东省为个案,通过分析造成城乡基础教育在教育经费、教育设施、师资力量、管理体制和教育结果等方面的不平等因素,认为要消解这些不平等因素需要政府、学校、社会的互动。
[Abstract]:Equality in education is the foundation of the overall development of education, and it is the right of people to receive education together. However, the pattern of urban-rural differential development which has been carried out for a long time in China has caused the difference in education between urban and rural areas in fact. Especially under the dualistic structure of urban and rural areas, a value orientation of "city center" neglecting the difference between urban and rural areas has been formed. Taking Shandong Province as an example, this paper analyzes the unequal factors in education expenditure, educational facilities, teachers' strength, management system and educational results in urban and rural basic education, and thinks that to eliminate these unequal factors, it is necessary for the government and schools to overcome these unequal factors. Social interaction.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【基金】：山东省2007年哲学社会科学重点研究课题“山东省义务教育管理体制改革与创新研究”(项目编号:07JDB037)研究成果之一
【分类号】：G521

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【共引文献】

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