信息技术在中小学应用的教育生态学解析

发布时间：2021-02-28 02:40

　　信息技术已渗透到社会生活的各个方面,包括教育领域。以计算机和网络为代表的信息技术,不仅将极大改变教育形式和学习方式,更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。为此,各国都在努力实现教育信息化。我国也不甘落后。在国家和各级政府、教育行政部门和社会各界的高度重视下,我国的基础教育信息化工作取得了长足的进步。前期的大规模投入,基本上解决了信息基础设施从无到有的问题。然而越来越多的调查和研究却发现,在完成硬件建设之后,信息技术并没有像人们期望的那样,全面革新教育与教学。越来越多的人开始关注信息技术在基础教育中应用的效益及有效性。然而,由于问题的复杂性,至今鲜有令人信服的研究结论。教育生态学研究致力于从生态学视角研究教育问题,运用生态学基本理论探讨教育规律,为教育研究提供了一个新的视角。本研究在回顾教育生态学理论的基础上,针对当前中小学信息技术应用的现状,从生态学视角探讨了信息技术在基础教育中的应用问题。首先,文章回顾、总结了教育生态学相关研究、相关理论。然后,选择了几所有代表性的中小学进行了实地研究及问卷调查,了解了当前中小学信息技术应用的实际情况。在此基础上,文章从生态学... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究现状
    第三节 研究内容及意义
    第四节 研究方法
第二章 教育生态学简介
    第一节 教育生态学概述
    第二节 教育生态学的关键概念
    第三节 教育生态学的基本原理
    第四节 教育生态的基本规律
    第五节 教育生态学研究对信息技术在学校中应用的启示
第三章 信息技术在中小学应用情况调查研究
    第一节 调查的基本情况
    第二节 调查研究结果分析
第四章 信息技术在学校中应用的教育生态学解析
    第一节 以生态学视角考察学校中信息技术应用的研究框架
    第二节 学校生态系统及其生态特征
    第三节 信息技术作为一个生态因子的特性分析
    第四节 信息技术在学校生态系统中应用的探讨
第五章 结论与展望
    第一节 研究结论与不足
    第二节 未来研究方向
附录一
附录二
参考文献
在校期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]宏观因素对信息技术在中小学教育中应用的有效性实现的影响[J]. 王春蕾,刘美凤.  现代教育技术. 2007(11)
[2]小学教师使用计算机和网络的个案研究[J]. 王雅杰,刘美凤.  电化教育研究. 2007(01)
[3]影响学校信息技术应用的因素:生态学的视角[J]. 陈维超.  中国电化教育. 2005(10)
[4]影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究[J]. 王春蕾,刘美凤.  中国电化教育. 2005(06)
[5]美国中学教师计算机使用情况案例分析[J]. 石敏.  中国电化教育. 2005(04)
[6]美国影响信息技术在学校教育中有效应用的因素分析[J]. 王春蕾,刘美凤.  开放教育研究. 2004(02)
[7]信息技术与课程整合热的冷思考——访美国密西根州立大学教育学院赵勇教授[J]. 朱广艳.  中国电化教育. 2004(01)
[8]对影响中小学现代教育技术应用普及的因素分析及应对策略[J]. 李文.  辽宁教育研究. 2003(09)
[9]我国未来5年基础教育信息化的系统推进和实施关键[J]. 苗逢春.  中国电化教育. 2003(09)
[10]美国区域教育信息化个案分析——佛罗里达SY2000[J]. 梁林梅,马军英.  中国电化教育. 2002(07)

博士论文
[1]技术的教育价值的实现与创造研究[D]. 颜士刚.南京师范大学 2007

硕士论文
[1]阿什比高等教育生态学思想研究[D]. 刘延云.华中科技大学 2004
[2]教师与信息技术制品相互作用的研究[D]. 张敏霞.首都师范大学 2004
[3]中学教师应用信息技术态度的质的研究[D]. 杨健.西北师范大学 2002



本文编号：3055185