网络环境下学习者的信息素养研究

发布时间：2017-04-19 14:16

  本文关键词：网络环境下学习者的信息素养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 我国进入21世纪以来,网络教育蓬勃发展。网络学习已成为当今时代人们获取知识、提高能力的重要途径。网络环境下的学习不同于传统的学校教育,它要求网络学习者必须具备一定的网络信息意识、网络信息知识和能力,并遵守网络信息道德。网络学习成功与否,关键就在于学习者是否具有与之相适应的网络信息素养。因此,对网络学习者的信息素养进行全面、系统的研究具有深刻的理论价值和实践意义。 本文绪论部分阐明了本研究的背景和意义、研究方法和思路,并对国内外的相关研究进行了总结与分析。 正文部分首先对网络环境的内涵、特点和网络环境下的学习者进行分析;其次,对网络环境下学习者信息素养的内涵、四要素和重要价值进行了深入探讨; 再次,通过对网络环境下学习者的信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理道德的现状进行调查分析,揭示出目前网络学习者的信息素养存在的问题,并分析原因; 最后,在上述研究的基础上,论文有针对性地提出了五点提高网络学习者信息素养的策略。 结语部分对全文进行总结,指出文章的优点和不足,并给以后的研究指明方向。
【关键词】：网络学习环境 网络学习者 网络信息素养
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、绪论8-14
• （一） 研究背景和意义8-9
• （二） 相关研究分析9-12
• 1、国外研究9-11
• 2、国内研究11-12
• 3、研究现状分析12
• （三） 研究方法和思路12-14
• 1、研究方法12-13
• 2、研究思路13-14
• 二、网络环境下学习者信息素养的内涵及价值14-30
• （一） 网络学习环境探讨14-19
• 1、网络学习环境的内涵14-16
• 2、网络学习环境的特点16-18
• 3、网络学习环境下的学习者18-19
• （二） 网络环境下学习者的信息素养探讨19-30
• 1、网络环境下学习者信息素养的内涵19-22
• 2、网络环境下学习者信息素养的构成要素22-27
• 3、网络信息素养之于网络学习者的重要价值27-30
• 三、网络环境下学习者的信息素养现状调查及分析30-42
• （一） 网络环境下学习者的信息素养现状调查30-38
• 1、调查对象基本情况的统计与分析30-32
• 2、网络学习者信息素养的现状和分析32-38
• （二） 网络环境下学习者信息素养存在的问题和原因分析38-42
• 1、网络学习者对信息素养的重视不够39-40
• 2、提高网络信息素养的平台匮乏40-41
• 3、网络学习者缺乏有效的教育引导，，网络信息利用率低41-42
• 四、提高网络环境下学习者信息素养的策略42-49
• （一） 创设条件，积极引导网络学习者尽快适应网络学习42-44
• 1、开设网络信息素养相关课程42-43
• 2、开设网络信息素养专栏、讲座等43-44
• （二） 加强信息化资源建设，开展资源型学习和网络协作学习44-45
• （三） 给学习者提供学习导航支持，提高网络信息利用率45-46
• （四） 培养学习者的网络信息自主管理能力46-47
• （五） 加强对学习者网络信息道德教育47-49
• 五、结语49-51
• 参考文献51-56
• 附录56-58
• 致谢58-59
• 在校期间研究成果59-60

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘振生;;基于Web2.0的研究生知识建构环境创设研究[J];软件导刊(教育技术);2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 郝丽芳;网络教学师生互动平台应用调查研究[D];上海外国语大学;2010年

2 韩静;社会化网络时代提升高中生网络素养的实践研究[D];华东师范大学;2011年

3 刘振生;基于Web2.0的研究生知识建构环境的创建研究[D];大连海事大学;2011年

4 解佳佳;网络环境下高校英语教师专业发展调查研究[D];上海外国语大学;2012年

  本文关键词：网络环境下学习者的信息素养研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316473