网络课程开发过程中的评价管理系统研究

发布时间：2017-04-27 10:13

  本文关键词：网络课程开发过程中的评价管理系统研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着多媒体技术和网络技术的发展以及在教育中的广泛应用,使得基于互联网的网络教育方式逐渐成为学习者获取知识、实现终身学习的重要手段。“现代远程教育工程”是《面向世纪教育振兴行动计划》中的六大工程之一。教育部在《面向世纪教育振兴行动计划》中明确指出“依托现代远程教育网络开设高质量的网络课程,组织全国一流水平的师资进行讲授,实现跨越时空的教育资源共享。”在现代远程教育工程中,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的。网络课程是网络教学的基本单元,也是远程教育重要的软资源。当前我们正面临着在资源、人力、物力、时间等有限的条件下开发符合要求的高质量网络课程的挑战,笔者认为网络课程开发过程的规范化和质量监控是应对这一挑战的关键。 本研究通过调研发现当前网络课程开发过程的管理有待规范和完善,为保证网络课程的开发质量,必须遵循必要的流程管理,并在流程中嵌入适当的过程中评价。虽然国内外对网络课程评价的研究十分广泛,但是绝大部分研究倾向于对网络课程的评价认证,要解决的问题是“符合要求的网络课程应该是什么样的”,回答“是什么”的问题,而在开发过程中的评价管理要解决的问题是“怎样做才能够建设出符合要求的网络课程”,回答“如何做”的问题。 本研究首先分析了网络课程开发的现状,并针对面临的挑战提出在网络课程开发过程中嵌入评价管理这一有效措施,在此基础上,阐述网络课程开发过程中嵌入评价管理的理论依据;其次,设计和开发网络课程开发过程中的评价管理系统,从教学设计、媒体开发、合成测试和试用修正四个角度出发,构建网络课程开发过程中评价管理系统的理论框架;最后设计并开发了网络课程开发过程中的评价管理系统。
【关键词】：网络课程 开发 评价 管理
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 引言11-19
• 1.1 研究问题的提出11-13
• 1.1.1 我国远程教育网络课程开发的现状分析11-12
• 1.1.2 网络课程开发过程中嵌入评价管理是应对挑战的有效措施12-13
• 1.2 相关概念的界定13-14
• 1.2.1 课程13
• 1.2.2 网络课程13-14
• 1.2.3 网络课程与网络课件14
• 1.2.4 网络课程与网络教学系统14
• 1.3 国内外文献研究综述14-16
• 1.3.1 国内文献研究概况14-16
• 1.3.2 国外文献研究概况16
• 1.4 研究内容界定和研究过程16-18
• 1.4.1 研究目标和研究内容16-17
• 1.4.2 研究过程和研究方法17-18
• 1.5 研究意义18-19
• 第2章 网络课程开发过程中嵌入评价管理的理论依据19-24
• 2.1 项目质量管理理论19-22
• 2.1.1 项目质量管理理论概述19-20
• 2.1.2 项目质量管理理论对网络课程开发的启示20-22
• 2.2 软件工程系统理论22-23
• 2.2.1 软件工程系统理论概述22
• 2.2.2 软件工程系统理论对网络课程开发的启示22-23
• 2.3 本章小结23-24
• 第3章 网络课程开发过程中的评价管理系统的理论框架24-55
• 3.1 人员管理24-26
• 3.1.1 定义接口文档25-26
• 3.1.2 督促接口管理的落实26
• 3.2 流程管理26-54
• 3.2.1 评价管理的流程设计26-30
• 3.2.2 流程管理理论模型构建30-54
• 3.3 本章小结54-55
• 第4章 网络课程开发过程中的评价管理系统的设计与开发55-70
• 4.1 系统必要性分析55
• 4.2 系统可行性分析55-56
• 4.3 需求分析56-57
• 4.4 开发工具57-58
• 4.5 总体设计58-60
• 4.6 功能模块设计60-62
• 4.7 数据库设计62-66
• 4.8 详细设计及实现66-69
• 4.9 本章小结69-70
• 第5章 研究结论及后续研究70-72
• 5.1 本文研究的成果与创新70
• 5.2 系统试用结果及不足之处70-71
• 5.3 后续研究71-72
• 附录72-81
• 附录一72-73
• 附录二73-74
• 附录三74-81
• 参考文献81-83
• 研究生期间主要成果83-84
• 后记84

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 秦换鱼;网络学习的过程性评价研究[D];徐州师范大学;2011年

2 尚永胜;基于Web的成人高等教育教务管理系统的设计与实现[D];电子科技大学;2010年

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本文编号：330431