信息化时代外语教学范式重构研究——理据与目标

发布时间：2025-05-10 23:20

　　 本文主要研究信息化时代外语教学范式重构的理据和目标。教育一直随着社会的发展而发生着变革,反映在教学上,就有了不同时期的教学范式。同样,为适应信息化时代的发展,外语教学的传统范式必须得到改造和重新构建。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 教育与教学范式
    2.1 范式的形成与发展
        (1) 原始与古代阶段。
        (2) 工业革命与现代教育阶段。
        (3) 信息化发展阶段。
    2.2 范式变革
        2.2.1 国外相关研究
        2.2.2 国内相关研究
    2.3 外语教学范式
        (1) 语法—翻译范式:
        (2) 听说—训练范式:
        (3) 句型—模仿范式:
        (4) 功能—实践范式:
        (5) 能力—建构范式:
3 外语教学范式重构的理据和目标
    3.1 范式重构的理据
        (1) 外语教学信息化进程。
        (2) 外语教学生态变化。
    3.2 范式重构的目标
4 结语



本文编号：4044477