国际中国教育研究的知识谱系:主题与前沿分析

发布时间：2025-05-27 02:53

　　 本研究借助可视化分析软件Citespace对2000-2018年间SSCI期刊上中国教育相关论文进行主题和前沿分布。研究发现:研究前沿突现出双语教学、资优生、文化情境、教育改革等核心词;研究主题形成的13个聚类中量化研究方法导向突出,与中国特色社会文化相关的主题热度较高,中国特色教育实践(包括资优生与团队教学)受到重视;与国际和国内教育领域的主题对比发现,中国对国际教育的独特贡献围绕20世纪70年代末中国和德育课程等主题,但中国的职业教育和高等教育还未能引起国际关注。

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【部分图文】：

图12000-2018年国际中国教育研究突显率最高的14个主题词

率较高的词频从大量的主题词中探测出来，可观测出一个学科或研究领域内研究兴趣的突然增长，这意味着发出了研究前沿逐渐兴起的信号。研究首先用软件进行突现主题词图谱的简单透视，可得2000-2018年国际中国教育研究的突现主题及其突现率和被引历史曲线（见图1）。可看出代表该时段的研究前沿....

图22000-2018年国际中国教育研究13个主题词共现图谱

（具体见表2），对文献进行内容分析，以便对相应聚类有更深入的理解。结果发现：量化研究方法导向突出；与中国特色国情相关的主题热度较高；中国独特的教育实践中，资优生和团队教学受到重视；此外，教育心理、比较教育、教育技术、特殊教育等研究领域各有一些核心主题。首先，量化研究方法导向突出。....

图32000-2018年国际中国教育研究热点变迁的时间线图谱

12个都高于0.7，说明生成聚类是高效且令人信服的。研究对13个主题进行分类呈现，结果如表1所示，下文会结合每个主题的高影响力论文，对主题进行深入分析。表12000-2018年国际中国教育研究13个热点主题聚类（三）研究主题的时间发展轨迹用Citespace对2000-2018时....

本文编号：4047395