对话理论视野下学生课堂话语权的构建原则

发布时间：2017-07-01 07:17

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【摘要】：学生话语权是指学生在课堂教学中所具有的表达自己的思想、情感和见解的权利。巴赫金对话理论视野下的学生话语权的构建应遵循平等性、开放性、主体性和差异性原则。
【作者单位】： 合肥师范学院教育系;
【关键词】： 话语权 学生话语权 对话理论 构建原则
【基金】：2007年安徽省高校青年教师资助计划项目“新课程背景下的课堂教学学生话语权研究”(2007jqw286) 合肥师范学院教研项目“高师公共教育学课堂教学中学生主体参与性研究”(JYY2006014)
【分类号】：G420
【正文快照】： 课堂教学是教育教学活动的主要形式,是教学中不可缺少的环节,它是通过课堂参与者的言说来进行的,没有参与者的话语也就不存在课堂教学。正确把握课堂教学参与者的话语权,有利于课堂教学的有效性和参与者的主体性发挥。本文从巴赫金提出的对话理论的视角对学生话语权的构建进

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本文编号：504980