文化资本视角下推进农民工随迁子女教育公平的策略

发布时间：2017-07-01 08:00

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【摘要】：家庭文化资本是影响农民工子女学业成绩的一个重要因素。农民工三种类型的文化资本均较为薄弱,对其子女的学业产生不平等性影响。要促进农民工子女教育的公平化,可以采取以下策略:改善制度环境,为农民工城市化服务;为农民工提供继续教育服务;加大对农民工子女早期教育的投入,为农民工子女提供非家庭的文化资本;通过非政府的公共组织提供教育服务活动,为农民工子女提供社会性文化资本。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 文化资本 农民工子女 家庭教育 教育公平 学业成就 学业成绩 城市化 教育服务 早期教育 学校教育
【基金】：国家社会科学基金项目“进城农民工子女教育问题研究”(项目编号:08bsh026)的部分研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 目前,国家“两为主”政策已在各地得到深入贯彻,新修订的《义务教育法》也为保障进城务工农民随迁子女(以下简称农民工子女)在流入地接受教育作了明确规定。尽管这些规定为农民工子女能在城市公立学校就学和在学校生活中不受歧视提供了政策保障,但“进得来、留得住”,未必就

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