学习困难儿童不良习惯的行为矫正实例研究

发布时间：2017-07-01 09:21

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【摘要】：本研究以一名智障儿童教育学校的学生杨××作为被试,探讨和研究一些行为矫正方法在实际生活中的应用和功效。杨××同学今年12岁,异常的行为表现为:啃咬作业本,即使不会吞咽,但是给他正常的学习生活带来了不便,给老师的教学工作也带来诸多不便,也给他个人带来负面影响,降低了个人的社会接纳性。通过一系列的行为矫正方案,这个问题最终得以解决。
【作者单位】： 浙江师范大学;
【关键词】： 行为矫正 功能评估 间接法 不良习惯 问题行为 学习生活 智障儿童 矫正方法 负面影响 老师
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 行为矫正方法是心理治疗中的一个传统方法。这种心理治疗方法对很多行为问题都可以起到很好的治疗作用,尤其对于儿童和有智力障碍的个体,行为矫正方法所起的作用可能是其它方法无法相比的。智障儿童是指由于大脑受损,智力发展水平低,理解和接受能力很差,学习生活上缺乏自控能

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本文编号：505393