积极心理学视阈下的高校心理健康教育

发布时间：2017-07-02 05:05

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【摘要】：把积极心理学理念引入高校心理健康教育,基于心理学研究的一贯人文取向、建设和谐社会的时代要求和政府扎实的政策基础,也基于当下高校心理健康教育存在的问题。高校心理健康教育应注重全体与个体的积极整合、侧重培养积极心理品质、充分尊重大学生的主体积极性。同时,应正确认识积极心理学与传统心理学的继承发展关系,不能过分夸大积极的功能而忽视消极对人的某些有益功能,并应立足于中国优秀文化和健康的价值观。
【作者单位】： 重庆工商大学政治与社会发展学院;
【关键词】： 积极心理学 高校心理健康教育 理念 大学生 传统心理学 心理品质 正确认识 人文取向 主体积极性 心理学研究
【分类号】：G441
【正文快照】： 积极心理学发轫于20世纪末。其代表人物著名心理学家塞里格曼和西卡森特米哈伊提出,心理学应更注重研究人性中的积极方面,努力采取更加科学的方法来培养人的品质、挖掘人的潜力、激发人的活力、帮助人们唤起心中的热情和对生活的信心,努力帮助人们寻求和掌握获得美好幸福生活

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