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论教师知识管理的内涵及方式

发布时间:2017-07-08 03:13

  本文关键词:论教师知识管理的内涵及方式


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【摘要】:对教师知识进行有效的管理,是促进教师专业成长和发展的重要手段。教师知识管理,是指教师的知识获取、存储、分享、应用与创新的过程。组织层面的教师知识管理方式是:建立网络教师知识管理平台,构建教师知识库、形成知识地图,设计分享与创造知识的"学习场"。个人层面的教师知识管理方式是:选择个人知识管理系统,建立个人知识档案,开展应用与创新知识的"行动研究"。
【作者单位】: 西南大学教育科学研究所;天津市教育科学研究院;
【关键词】教师专业发展 知识管理软件 方式 知识地图 行动研究 知识管理系统 教师知识 知识管理平台 知识获取 知识档案
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 一、教师知识管理的内涵1997年,美国波士顿大学教授达文波特(H.Davenport)出版了《营运知识》一书,使“知识管理”(knowledg emanagement)正式登上了历史舞台,并在学术界引起了强烈反响。简单地说,知识管理就是指企业或组织对自身知识资源的管理,包括知识的获取、存储、分享

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本文编号:532845


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