高中生人格特征和考试焦虑的相关研究

发布时间：2017-08-20 07:11

  本文关键词：高中生人格特征和考试焦虑的相关研究

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【摘要】：目的探讨高中生人格特征与考试焦虑的关系,为预防和改善高中生的考试焦虑提供依据。方法使用考试焦虑量表(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ)对河南省某高中3个年级的学生进行测试,运用SPSS软件进行统计分析。结果在高中生群体中重度焦虑者占45.5%,中度焦虑者占39.6%,焦虑水平较低者占14.8%;焦虑水平的性别差异有统计学意义,女生高于男生;不同焦虑水平的高中生在E(内外倾)和N(神经质)2个维度上差异有统计学意义;回归分析显示考试焦虑的33.5%是由EPQ中4种人格因素决定的。结论高中生的人格特征与考试焦虑密切相关。
【作者单位】： 华东师范大学心理与认知科学学院;河南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 人格 考试 焦虑 中小学生卫生保健服务
【分类号】：B844.2;G631
【正文快照】： 考试焦虑是中学生在考试前和考试中常见的一种心理现象。考试焦虑是由一定的应试情景引起的焦虑。它以担心为基本特征,以防御和逃避为行为方式,并受个体认知评价、人格因素及其他身心因素所制约。河南省每年参加高考的学生人数较多,学生的高考压力相对较大,在这样一个现实面

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本文编号：705222