关于可持续发展教育概念的解析

发布时间：2017-08-20 08:37

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【摘要】：可持续发展教育概念发展经历了四个阶段,依然存在分歧与误解。究其原因主要是概念起源、概念发展模式以及当下教育模式的限制性、概念发展脱离教育改革实践等问题所致。因此,实现可持续发展教育概念的健康发展,必须把握概念本质,防止概念泛化;增强概念理解的约定性,鼓励概念发展的创造性;规范概念使用,避免概念滥用;借鉴国外经验,突出中国特色。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 可持续发展 可持续发展教育 概念
【分类号】：G40
【正文快照】： 在科学发展史上,对概念的解释、分析与研究,对于任何学科的发展都是不可或缺的。科学概念的形成与发展,对于相关理论体系的建构与实践活动的有效开展起着规定和导向的作用。正因如此,当可持续发展教育思想出现伊始,国际社会就对其概念的探究倾注了极大热情。从1992年联合国环

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