国内外教师效能感研究现状及其对教师培养的启示

发布时间：2017-08-25 06:13

  本文关键词：国内外教师效能感研究现状及其对教师培养的启示

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【摘要】：教师效能感的研究已有近三十年的历史,本文综合评述了教师效能感的概念、理论基础、结构因素、测量表、集体效能感以及教师效能感影响因素等多个层面的研究情况,并从中得到对教师培养的重要启示。
【作者单位】： 广东省广州市广东外语外贸大学心理健康教育与咨询中心;
【关键词】： 教师效能感 教师培养 启示
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 一、关于教师效能感研究的意义教师的效能感对学生的学习具有重要的意义。教师的教学效能感与学生的学习成就、学习动机之间存在显著的相关关系。[1]在学生犯错误时,高效能感的教师很少挑剔学生,能与学生一道面对困难。高效能感的教师在教学中会更有激情,更能投入教学中,更会

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本文编号：735516