论财政分权对江西农村义务教育的影响

发布时间：2017-08-25 06:17

  本文关键词：论财政分权对江西农村义务教育的影响

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【摘要】： 改革开放以来,中国政府经历了20多年的分权化改革,政府间的财政关系日益表现为“收入集权,支出分权”。财政转移支付成为上级政府的重要政策杠杆,也是地方政府公共产品投入的重要资金来源。提供九年制义务教育是县乡两级基层政府的主要职责之一。而财政分权对此起到了很大的作用。县乡财政支出中的近四成来自于上级政府的转移支付。本文将主要以江西省县级地方为研究对象,分析分税制以来,政府间的财政分权对于基层农村义务教育支出的影响。通过定量研究发现,作为经济不发达省份,江西省农村义务教育主要以转移支付为主,地方自有财力为辅。
【关键词】：财政转移支付 教育支出 地方自有财力 县级政府
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 导言7-13
• 1.1 选题背景7-9
• 1.2 选题目的与意义9-12
• 1.2.1 选题目的9-10
• 1.2.2 理论意义10
• 1.2.3 现实意义10-12
• 1.3 研究思路与方法12
• 1.4 本文可能的创新之处12-13
• 第二章 财政分权与教育供给的基本理论及国内外研究状况13-22
• 2.1 财政分权理论13-15
• 2.1.1 西方学者对财政分权的研究13-14
• 2.1.2 国内学者对财政分权的研究14-15
• 2.2 教育的公共物品属性15-18
• 2.3 财政分权与义务教育的关系研究18-20
• 2.3.1 财政分权与义务教育关系的两大特征18-20
• 2.3.2 关于教育分权的建议20
• 2.4 财政分权对义务教育支出的四种影响20-22
• 第三章 江西财政分权与义务教育发展的基本现状22-28
• 3.1 中国财政分权发展现状22-23
• 3.2 江西义务教育基本现状23-25
• 3.2.1 升学率和辍学率24
• 3.2.2 教师水平24-25
• 3.2.3 义务教育发展的城乡差异25
• 3.2.4 义务教育发展的校际差异25
• 3.3 江西省财政分权和教育经费现状25-28
• 3.3.1 江西省财政分权现状26
• 3.3.2 江西教育经费现状26-28
• 第四章 江西转移支付对农村义务教育影响关系数量模型分析28-40
• 4.1 转移支付与义务教育关系数量模型分析的理论假设28-29
• 4.2 变量界定29-34
• 4.3 江西转移支付对农村教育财政影响回归模型分析34-40
• 第五章 结论与建议40-43
• 5.1 江西省的转移支付对农村义务教育支出的影响为替代作用40-41
• 5.2 应着力提高转移支付对农村义务教育供给的正面影响41-43
• 致谢43-44
• 参考文献44-46
• 攻读学位期间的研究成果46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：735532